中央最近亮剑了，十五五规划直接把“遮羞布”扯了下来。 5000万大学生，满大街的本科文凭，结果工厂招不到高级技工，实验室缺顶尖科学家。 数据一摆出来，冲击感就很强，全国高等教育在学规模已经接近5000万人，本科文凭几乎成了年轻人的“标配”，按理说，人多、书读得多，社会应该更好用人，可现实完全不是这么回事。 这几年只要看新闻就能感觉到，制造业的转型升级在加速，特别是高端装备、智能制造这些领域，国家投了真金白银，也引来了不少国际合作。 可一线工厂的反馈却很扎心，设备到位了，订单也有了，就是操作这些高精设备的人，怎么都招不到。你说缺人吧，咱们有五千万大学生； 你说人多吧，企业又说找不到合适的。再看科研这边，也差不多的逻辑，国家层面顶层设计没问题，方向定得也准，可真正能扛得住压力、干得下去的科研骨干，总是那么几个来回转。 看着热闹，实际上，底子还是虚的。这事儿往前翻，根子在于过去太长时间里教育路径被单一化了。“上大学”这仨字几乎成了所有家庭的指令性目标。 尤其是农村和小城市，很多家庭倾其所有也要供孩子考个本科。考上了本科，全家都觉得人生翻篇了。可问题是，这个“本科”到底学了啥？有没有学到真本事？ 能不能用在实际工作中？这些问题很少有人问。大多数时候，大家更关心的是分数线、排名、学位证，至于这个人是不是真能干活、会不会操作、愿不愿意在一线扎根，反而没人在意了。 结果就是，本科文凭成了标配，谁都不稀罕，可企业真正需要的人才，却越来越少。尤其是技术工人和应用型人才，市场需求在涨，供给却在降。 职业教育这块，这些年其实国家不是没动过，政策文件一份接一份，从“职教高考”到“中高职贯通”，再到“技工院校扩招”，方向都是对的，但社会认知却没跟上。 很多人仍然觉得职校是“差生收容所”，学技术是“没办法的出路”。这个观念不转过来，政策再好也落不下地。 这就产生了一个很尴尬的局面：大家都想上大学，大学扩招就继续推，结果很多学校为了招生数据好看，把专业改成“高大上”的名字，实则教学质量却没跟上，毕业生既不懂技术。 也不通实践，理论也不扎实，最后成了“两头空”的人群。他们既不愿意去工厂，也不适合做研究，最后只能挤在考公、考编、考研的那条路上，卷到最后，还是无解。 而从国家层面来看，这种结构性失衡已经影响到产业布局了。像粤港澳大湾区、长三角这些制造业重地，原本是想靠技术升级拉动地方经济的。 但一线工人断层的问题让很多项目推进缓慢。不是没钱也不是没设备，而是没人能上手干活。一个省级人社厅前段时间直接点名，说“高级技工缺口严重”。 而且这个缺口短时间内补不上。再看科研领域，高校毕业生越来越多，博士硕士也一茬接一茬，可能沉得住气搞基础研究的凤毛麟角。 稍微有点成绩就想着跳槽、创业、出国，这种浮躁气氛，对科研环境的破坏不亚于资金断供。对比一下德国、日本这些制造业强国，他们的职业教育体系可不是“退而求其次”。 而是和高等教育并行的路径。一个高级技师在他们那儿的地位，不比大学教授低，薪资待遇更是实打实的高。我们要走制造强国的路子，不能光靠喊口号。 得从源头上把人力资源结构调顺了。现在中央明确发话，要“优化高等教育结构、推动职业教育高质量发展”，这话说得很重，说明问题已经到了非改不可的地步。 这次“十五五”规划的表述，跟以往不同的地方在于，它不再只是说“扩大规模”，而是提出要“提升质量”和“合理分流”。这说明，未来高等教育不再是越多越好。 而是要精准对接产业需求，真正做到“人岗匹配”。同时，对职业教育的定位也在往上提，不再是“填补空缺”，而是作为国家人才战略的重要一环来布局。 说白了，以后再用“上大学”这一条路走遍天下的日子，可能真要结束了。现实是，五千万大学生背后，是五千万个家庭对未来的预期。如果教育系统不能及时转型。 让这些人真正学到有用的东西，不但个人前途受限，国家的产业结构也会被拖住脚。这不是耸人听闻，而是已经发生了的事。这回中央“亮剑”，其实就是在告诉全社会。 是时候换种思路看待“人才”了。不是只有穿西装、坐办公室才算成功，能在车间里调试出一台机器、在实验室里熬出一个成果，这样的人才更值得我们尊重。
