浙江一家长要求老师每天叫孩子起床，老师回复：不能提供叫醒服务。 这场风波，乍看像是一场闹剧，却深刻折射出我们这个时代对教育和责任的迷失。家长把“责任”一股脑扔给老师，把“关爱”变成了“管控”，而老师们在夹缝中苦苦挣扎，既要迎合家长的“全能需求”，又要维护自己的底线。那谁来站出来说一句：教育的本质，不是“万能”！不是“随叫随到”！ 想象一下，一位老师每天早上要打电话叫醒几十个孩子，像个“闹钟”，还要保证每个孩子吃得好、穿得暖、按时到校——这不是教育，这是变相的“托管”。而那些家长，口口声声强调“尊重老师”，实际上却期待老师变成“全能保姆”，连孩子的生活细节都要插手。这种“责任外包”带来的，不仅是老师的身心疲惫，更是家庭教育的严重缺失。 可是，谁来反思：我们是不是走错了路？教育，难道真的是靠“外力”就能解决的吗？孩子的成长，最需要的，还是父母的陪伴、引导和信任。老师的职责，是教书育人，不是全天候的“生活管家”。当我们把责任无限放大，要求老师“全能”时，实际上是在把自己应尽的责任推得一干二净。 更令人痛心的是，这种“责任边界”的模糊，不仅让老师疲惫，更让孩子迷失。在“被监管”的环境里成长，孩子能学会自律吗？他们的意志和责任感，谁来培养？如果每个人都把责任推给别人，最终受伤的，还是那一代正站在成长路上的孩子。 这个社会，似乎陷入了一种怪圈：焦虑、无助、推诿。家长焦虑自己不努力，老师焦虑被投诉，学生焦虑跟不上。谁来打破这个迷局？答案其实很简单：回归本心。教育不是“万能药”，孩子的成长不是“速成班”。需要的是耐心、信任和责任的共同承担。 我们都在“责任推诿”中迷失了方向——但还不晚。也许，是时候停下来，重新思考：教育的意义到底是什么？我们是否还能相信，最好的成长，来自家庭的温暖、学校的引导，而不是外在的“监督”与“服务”？ 这场风波，提醒我们：责任是每个人的，信任才是教育的核心。只有当我们愿意承担起自己的那份责任，孩子才能真正学会自律、懂得爱。这，才是真正的正能量，也是我们这个时代最需要的智慧。
