“终于有人站出来了！”大学生明明是成年了，为什么请假还要家长签名，上课要收手机，这样的管理方式，让大学生还怎么成年？网友：别提了，我这个35岁的大龄博士，请个假需要我72岁的老父亲签字！ 大学生应在试错中成长 一句灵魂拷问，戳中了无数大学生乃至高校在读生的心声。年满18岁，就已是法律意义上的完全民事行为能力人，能为自己的选择负责，能独立承担民事责任，可到了大学校园里，却仿佛一夜退回未成年：请假要家长层层签字确认，哪怕只是发烧请假半天；上课手机统一上交，哪怕课余时间想处理私事；就连外出实习、周末离校，都要反复报备，仿佛离开校园就会脱离“监管”。 更离谱的是，这份“未成年式管理”还不分年龄，35岁的大龄博士，学识足以独当一面，却因请假要72岁老父亲签字被全网调侃，这份荒诞的背后，是高校管理与成年教育的严重脱节。大学生活本是从校园到社会的过渡阶段，目的是培养独立思考、自主负责的能力，可事事报备、层层审批的管理模式，不仅没起到约束作用，反而磨掉了学生的自主意识，甚至让不少人产生逆反心理：连基本的请假自由都没有，又何来的成年独立？ 网友们的吐槽更是戳心：“上了大学，活成了被班主任管的小学生”“家长签字的意义在哪？难道我发烧了，我爸妈能替我上课？”“培养了十几年的独立，到大学又被按回摇篮里”。高校的初衷或许是为了保障学生安全、维持教学秩序，可安全管理不该等同于“一刀切”的束缚，责任教育也不该变成“事事代劳”的包办。 成年的核心，从来不是年龄的增长，而是学会为自己的行为负责。如果连请假、管理个人物品这样的小事都要被过度干预，学生又怎能在步入社会后，从容应对职场的挑战、生活的难题？高校的管理，该有边界感：守住安全的底线，放开自主的空间，让大学生在试错中成长，在自主中学会负责，这才是成年教育该有的样子。 有人说高校的管理是为了学生好，可真正的为学生好，是教他们如何独立，而非替他们包办一切。你怎么看大学的“家长签字式管理”？这样的方式，是保护还是束缚？评论区说说你的看法！
