教育是一个国家的重中之重,是在任何时候都必须重视的一个环节。
教材作为教育的载体,是纵贯整个教育阶段的媒介,但就在前两年,竟然出现了“毒教材”的严重问题。
一些教材在插画制作过程中,竟然出现了许多不堪入目的画面,和许多不良暗示,这会对未成年人的身心健康造成影响。
基于这种情况,有关部门强势出手整治,新教材中的内容正能量满满,属于中国人的审美又被找了回来。
毒教材的问题与弊端我们常说,未成年人是祖国未来的花朵,而培育这些花朵所使用的教材,则是花朵的根基。
对他们的教育代表着下一代的思想,但就在前不久,苏教版小学教材的插画问题开始出现在人们的视野,并引起了广泛讨论。
首先是风格问题,教材中的人物形象无论男女都给人一种十分压抑的感觉。
小朋友的两只眼睛之间留出了很大的距离,并且眼神呆滞,黯淡无光,让人感觉到十分扭曲和阴暗,并没有教育小学生所需要的阳光和正义。
而这样恐怖的插画并不是个别现象,整个语文课本甚至是数学课本之中,只要是人物形象都是类似的阴暗风格,而这些只是它的冰山一角。
书中的插画不仅表情诡异,连行为也十分低俗不雅。
在一篇描写家庭温馨文章的插画之中,看似和谐的场景,却有细思极恐的一处。画中的父亲在说话的同时,竟然将手放进了女孩的屁股下面;
另外还有一幅展示同学课间活动的插画,画面中有一群正在进行老鹰捉小鸡游戏的孩子,一位男生竟然在游戏途中拉起了女生的裙子。
更加让人气愤的是,图画竟然对女孩子的内裤进行了详细的刻画,还有一些画面着重刻画男生的隐私部位,甚至用十分显眼的轮廓将其标注了出来。
要知道,小学生正处于行为模仿阶段,也就是说他们会对自己所能看到的动作和行为进行学习和效仿。
如果让心智尚未成熟的他们看到这样带有不良暗示的图画,难免会有一定的模仿行为,如果是教书育人的教材和课本误导了未成年人,这将是教育的悲哀。
毒教材中除了不良插画,还存在对中华文化的篡改,和对历史的曲解。
比如将南宋时期的民族英雄岳飞的形象大改,出现在小学课本中的竟然是一个发髻高缠,赤裸半身的日本浪人形象。
在在讲述中国近代史的屈辱时,身穿清朝官服的中国人竟然拿着火把在圆明园中纵火,而作为侵略者的洋人,竟然变成了帮助灭火的消防员。
类似的画面还有很多,修长城的人竟然穿着美国国旗图案的衣服,战斗机身上竟然是日本国旗的图案。
至此,小学的“毒教材”根本不能解释为意外,而是部分别有用心的人刻意为之。
这种崇洋媚外的风格不仅是对我国的挑衅,也是一种明晃晃的文化侵略。
如果放任其发展,将会对我国未成年人形成严重的毒害。
教育部的重拳出击中华人民共和国教育部在得知这个问题的第一时间,就成立了专门调查小组,将负责进行插画制作的吴勇等人免职,与此同时让全新团队进行严格把关重新进行教材制作。
在后续发行的教材之中,没有再出现原来的塌鼻梁,诡异吐舌头和眼神呆滞的小朋友;
取而代之的是灵动和炯炯有神的目光,以及轻松扬起的笑脸,这才是真正朝气蓬勃的中国青少年。
在内容方面,不仅属于我们的民族英雄重现其伟岸的身姿,删掉的课文也重新被编入教材。
更加重要的是,原本画面中那些代表日本,美国的元素符号全都被取消,并用符合中国人审美的全新图画对其进行替换。
老人的眼光中充满慈爱,铭记列强对中国昔日的屈辱和仇恨,抗美援朝的志愿军才是最可爱的人,这才是能给中国孩子进行正确导向的积极教材。
但毒教材的背后依然是广大家长和网友的心有余悸,因为在毒教材背后可能隐藏着更加严重的问题。
就在毒教材事件落下帷幕不久,网络上又出现了一种“新毒教材”的说法,比如一些利用擦边球和性暗示博眼球的图片。
这就反映了一个非常现实的问题,对毒教材进行彻底处理,仅从教材和插画制作者两方面入手是不够的。
因为从作者到教材的最终完成,中间还有许多过程要进行。
以插画制作的一般过程为例,插画作家在接到来自甲方的制作任务之后,并不一定一个人制作完所有插画。
他会将其中的部分插画以更低的价格交给其他人制作,自己从中赚取差价,这种行为被称为“外包”,而其他人依然可以对插画继续进行“外包”。
在经过层层盘剥之后,费用会因为中间商的扣留不断降低,所对应的插画质量也会下降。
即使是国家要求进行的插画制作也难免会存在外包现象,而毒教材的出现很有可能与外包有密切的关系。
很有可能是其中一个外包环节,被一些不法分子所阻断,从而有机会将带有不良导向的插画交了上去。
如果只是进行整改,而没有追根溯源,那就很难从根源上解决问题,毒教材的事情早晚还会发生
所以国家在惩治插画原作者的同时,也对整条线路进行了审查,相关的二十七全都进行了处罚。
当然这是一个十分漫长的期限,潜藏在暗处的敌对分子一时间很难全部找出,需要我们每个人的共同努力。
总结其实在毒教材问题出现之后,我国很多网友也充分发挥自己的才华对教材进行了插画设计,其中不乏许多有趣的形象出现。
而这些灵感大都来自于曾经老教材上的插画,这才是符合中国人审美的创作。
那些汉奸走狗真该死
再出现毒教材,必须把那些人用鞭刑,绞刑才解恨!!!!!!
呵,出事这么多年了,现在才说改了!当年的编辑、审核…这些人怎么处理了?[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
怎么处理的那些汉奸
说真的,几年过去了,我还是没有在网上看到这些图画是谁画的,为什么这样做,最后又收到了什么处罚。
感觉还是太仁慈了,直接把汉奸处死
之前版本画插画的人其心可诛。真是不堪入目。真难相信这样的画,居然让我们的孩子看了几年,而且是天天不得不看。
那么请问,搞毒教材的人也消失了吗?
我记得我小时候语文书一二年级是兔妈妈和雪孩子内种,然后之后的都是山水画有笔墨的内种
圆明园那个编教材的不该枪毙吗
那些毒教材是不是在中国的日本学校编辑的?或者是日本学校出来的毕业汉奸编辑的?
汉奸和间谍都太多
所以我小时候不看书的原因找到了 原来骨子了中华基因[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]
毒插画的作者怎么处理的有后续吗?
毒教材的事远没有结束,教材编纂逻辑混乱,尤其是数学,这个问题非常严重!!!!
找到根源,除恶务尽
怎么过的,卖国贼揪出来
卧槽,前几年我看到老版本就不舒服,但又说不出,新版一看就让我回到我小时候读书的感觉了
怎么过审的才最应该查。
那群汉奸是研究了幼儿心理学才画出这样的人物画的,他们不是不懂,单纯的就是想毁了幼儿们的心理
怎么过的审?![汗]
免职有什么用,没判死刑也要判无期徒刑
必须处理教育体系内部的汉奸
把日本学校赶出中国
毒教材祸国殃民,对我们的少年影响太大了。这不是崇洋媚外是扭曲中国人的思想。需要彻查造成,这不是小事这是关乎名族大事
免职就可以了。这放古代就是诛九族。
背后的日本资本已经入侵了
那么多汉奸既然抓到了就应该立刻处死
免职太轻了,应该按反革命罪判刑
你改了就结束了?问题是谁被处罚了?
不仅看表象要看教材编写内在逻辑是否适合培养未成年人知识思维逻辑情感
就用我们小时候那种教材不行吗?改来改去
教材的内容千疮百孔,混乱不堪,完全没有系统,是给教培量身定做的,这个没人说,只会说些插图。太没文化了吧!
新的看着舒服
藏在里面的间谍都枪毙了吗
怪不得毒教材里面的小孩子一个个跟唐氏儿似的……
直接砍了,杀鸡儆猴多好
画成这种内容,根本不是敷衍,经费不足,粗糙能解释的,再敷衍和缺钱也只是画面粗糙,不可能在内容上有这么明显的倾向
对于这种试图从根本上改变民族思想的人应当发现一例被枪毙一例
那些叛国贼都该枪毙
从重处理,警钟长鸣
这是中国的伟大胜利[点赞]
想问问那些编毒教材的人现在是什么情况,有没有受到严惩
穿校服不好吗?小孩子那么纯真无邪, 插画搞得流里流气,还吐舌头[裂开]
原来发行毒教材有没有找到责任人?怎么处理了?
我们上学的时候 用挂历的纸把书皮一包 还能看见啥。
老版本那些人渣是怎么处理的?处理到位没有?
小时候发书第一就是先翻书看里面的插图 插图好看的对那篇课文就学习特别快
其他我不管 也管不了 就想知道这个吴勇被枪毙了吗?
其实…我理解你的用意,但我麻烦你配插图能不能走心点,你说的那什么日本国旗,美国国旗,能不能让我看到啊[跪了]整篇下来我迷迷瞪瞪的
审查的才罪该万死。。。
还是七八十年代的教材又好又易懂,教育意义又强
看来以前传的日本民族入侵计划确有其事
汉奸处理了吗?
请政府追根溯源,深究各部门各高校汉奸!建立常效机制!
毒害我们的孩子,我们作为家长首先就不答应!孩子的书我都会仔细检查,有不合适的直接举报!
这难道也是日本间谍干的?
是人有毒
这才是正确的画风
还是我们80年代90年代的那些版本插图好看
印刷厂老板也要拿下,关闭该印刷厂
这样看着舒服多了
对这些汉奸走狗零容忍,抓到了直接判决枪毙,我们华夏五千年文化,这些汉奸走狗都敢篡改。
那帮汉奸主谋受到处分没
明明看到了白骨精,奈何唐僧不信
小孩淳朴善良不会感觉有多大点事的,只是有人煽风而已!反正我觉得图片并不印象一个人的学习,相反小学到中学不好喝学习的人一定会用笔画修改图片让它成为另一种画风
这就对了,建议把汉奸拉出去枪毙10次,要求第10次才允许断气。
一年级题目:小红有1个梨,小明有1个梨,请问一共有几个梨? 我儿子回答的1+1=2,结果是错误的,这题10分。 我也不知道到底错哪了。
毒教材的作者可以无期徒刑
真幼稚!毒教材哪有那么容易消失!毒教材的文字内容有没有毒?!
漂亮,我们有自己的文化,几千年的文化,为什么要去崇洋媚外?
免职
汉奸都渗透到教育岗位了吗?
画一个好的一直用就的了,你让人家每年画能不烦吗
不追责么,不给大家一个交代么?
经常画漫画讽刺外国的乌合麒麟有说过,插画给的钱太少了。那估计这种情况下还接这种外包的肯定有外面的主子给钱。现在这样,哪怕给的钱仍然不多,但是广告打出去了,这个工作室后续的收入肯定能增加
某矿泉水就日夲风
我只关心,怎么追责?
语数英换了,其它科的配图……和之前没换的差不多
查到了吗?怎么处决的?凌迟还是五马分尸?
毒教材的卖国贼间谍应该被五马分尸,关键是谁来抓好三观思想教育呢?
我就想知道那般鸟人怎么处理了!
把精日分子赶出去即可
该死的汉奸
插画师在课本上应该会署名的
我只想知道那些人的处罚是什么?谢谢[鼓掌]
日本鬼子就是一群变态心理的畜生,可恶至极
这种图案又说对小孩有什么,为什么不说手机游戏对小孩有什么不利,该什么废掉游戏或者什么的,这不是一脑子装的什么乱七八糟的都有,都是有问题的。
小🇯🇵灭族了,🇺🇸灭亡了,估计就没有这些小动作了!
新教材怎么看怎么顺眼,我觉得
这是文化入侵毒害青少年,这比贪污犯偷盗犯的罪行严重万倍,一定严惩不贷格杀勿论
不知道有没有抓到汉奸呢!
日本鬼子
难道吴勇不应该被处死吗?
这么多年了,现在才整改。
毒教材是日美对中国文化的一种侵咯和占领,日美指使汉奸所为
毒老师还没走,老师天天让我女儿跪着念书 要不是我去学校看女儿还不知道呢
一个是插画内容要改,二是教学内容也有问题,把简单的数学复杂化,公式有多余的,还有脑筋急转弯的题型就不要出现在数学上了
还有现在专家,把多音字都改没了,名义上说简化汉语!其实都是文化入侵,中华五千年都没改多音字,让专家改没了?
那么抓了多少人?