小学要求家长填写可提供社会资源，这已经会成为老师“看碟下菜”的隐形门槛？ 山西忻州长征小学西校区要求家长填写包含“擅长项目或可提供的社会资源”的家校联系卡，明确要求填写家长可提供的职业资源。 表格中的相关填写要求既触碰了教育公平的底线，还涉嫌侵犯隐私，暴露了学校在家校沟通中对教育本质和学生权益的忽视。 表格收集家长社会资源、学历等信息，易导致学校差异化对待，让普通家庭家长自卑、孩子被贴标签，违背“有教无类”。 强制填写“是否单亲”等隐私信息，漠视学生情感，易引发负面情绪，超出家校沟通合理范畴。 要求家长以个人资源参与学校活动，实则是推卸学校整合教育资源的本职责任。 或许学校是想搭建资源共享平台，让不同领域的家长发挥所长，给孩子拓展视野？但初衷再好，也得兼顾公平。 别让“资源”变成隐形门槛，多些自愿参与、普惠性安排，才能让这份心意真正惠及每个孩子。
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