河南郑州中牟县第三高级中学个别班级组织“感恩教育”活动，让家长跪地排成一排，学生蒙着眼从家长背上踩过。有女生摘开眼罩发现脚下是父母后当场痛哭，此事引发热议。目前学生已投诉，教育局正调查，校方致歉称“细节考虑不周”。本文拆解事件始末，分析背后的法律边界与教育误区，梳理网友观点，探讨真正的感恩教育该如何开展。 一、现场太刺眼：蒙眼踩过“人桥”，摘眼罩才知是父母 这事儿说出来你可能都不敢信，好好的“感恩教育”居然办成了这样。9月30日，中牟县第三高级中学高一年级的个别班级搞家校共育活动，几个班级找来家长，让他们齐刷刷跪在地上排成一排，成了一座“人肉桥”。 更让人不适的是，学生们全程被蒙着眼，在旁人搀扶和“往前走”的催促下，一步步从家长背上踩过去。现场还放着抒情背景音乐，搞得像演悲情剧。有个女同学走完全程摘开眼罩，看清刚才被自己踩在脚下的是亲生父母时，当场就崩溃大哭。 这事不是偶然。有往届毕业生爆料，以前学校也搞过类似活动，只是当时是让男同学趴在地上当“桥”，这次直接换成了家长。直到有学生实在看不下去举报，这出荒唐的“教育戏”才被曝光，教育局10月6日证实接到投诉并介入调查，校方次日凌晨赶紧道歉，说只是“细节考虑不周”“引发误解”。 二、法律与教育双透视：“自愿”不能成侵权挡箭牌 1. 踩的是脊背，碰的是法律红线 校方说“取得了家长同意”，但“自愿”真能掩盖问题吗？《中华人民共和国民法典》明确规定，自然人的人格尊严受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。 家长即便口头同意，这种“跪地被踩”的行为也已实质侵犯人格尊严。更关键的是，学生是被蒙着眼参与的，根本没有真正的选择权和知情权，这本质上是对学生意愿的漠视。要是活动给学生或家长造成心理创伤，相关组织者还可能承担民事侵权责任。 教育学者熊丙奇也点破了核心：不管是让学生跪还是让家长跪，都是单方面的一厢情愿，完全没考虑对人格尊严的伤害。法律可不管你是不是“为了教育”，只要踩了尊严的底线，就是不对。 2. 这种“愧疚教育”，早被戳破是骗局 校方把这包装成“感恩教育”，但业内早有定论：这根本是违背教育规律的形式主义。所谓的“愧疚教育”，本质是通过制造亏欠感来操控情绪，短期可能让学生哭、让家长感动，但几天后就会失效。 更可怕的是它的副作用。长期被愧疚感裹挟的孩子，容易陷入自我否定、焦虑甚至抑郁，这不是教育，是情感压迫。现在的孩子懂得不比大人少，他们反感的不是感恩本身，是被道德绑架着“表演感恩”——你越说这是“为你好”，我越抵触。 真正的感恩是孩子看到父母的付出后自然产生的体谅，而不是靠踩过父母脊背换来的瞬间“震撼”。就像有老师看到学生给残疾妈妈带午饭，不是批评而是主动承担餐费，这种守护自尊的方式，才是能扎根心底的教育。 三、网友炸锅了：这哪是感恩，是往心里扎刺 1. 怒批：尊严都没了，谈什么感恩 多数网友直接戳穿了这种形式主义的本质。“感恩需要用践踏尊严来实现吗？这踩的是父母的背，更是教育的底线！”“搞不懂这逻辑，让孩子踩父母就能感恩？分明是教孩子漠视他人尊严！”还有人翻出旧账：“以前让学生趴，现在让家长跪，这学校是跟‘下跪’杠上了？” 2. 清醒：哭不是感动，是尴尬和愧疚 对那个摘眼罩痛哭的女生，网友们特别共情。“她哭不是感恩，是突然发现自己踩了父母的羞愧和尴尬！”“这种心理阴影可能要记一辈子，校方一句‘误解’就想翻篇？”有家长说：“我宁愿孩子不懂事点，也不让他用这种方式‘成长’。” 3. 少数声音：初衷是好的，只是方式错了 也有少数网友觉得“没必要上纲上线”：“至少学校想搞感恩教育，只是方法太极端。”但这种观点很快被反驳：“初衷好就能乱来？就像医生想治病，能用错药吗？” 结论：感恩从不是表演，到底该怎么教？ 校方一句“致歉”暂时平息了舆论，但这起事件该给所有学校敲警钟：教育的核心是尊重，不是作秀；感恩的底色是温暖，不是愧疚。 真正的家校共育，不该是让家长跪地当“道具”，而是老师和家长一起守护孩子的尊严；真正的感恩教育，不是靠一场哭戏完成任务，而是在日常里让孩子看到付出、学会体谅。 最后想问问大家：你上学时遇到过类似的“形式主义教育”吗？如果是你，会同意孩子参加这样的活动吗？对于怎么教孩子感恩，你有什么实在的办法？评论区聊聊吧！
