家长委员会、学生欺凌治理委员会、膳食监督家长委员会……这些委员会本应该是现代学校治理的重要机构。但在现实中,却变为摆设或工具。原因在于,委员会的家长委员不是选举产生,而是校方委派或者安排;委员会也不独立运行,而是按学校要求“开展工作”,这就让委员会失去了代表家长参与学校办学管理、监督的功能。

家长委员会、学生欺凌治理委员会、膳食监督家长委员会……这些委员会本应该是现代学校治理的重要机构。但在现实中,却变为摆设或工具。原因在于,委员会的家长委员不是选举产生,而是校方委派或者安排;委员会也不独立运行,而是按学校要求“开展工作”,这就让委员会失去了代表家长参与学校办学管理、监督的功能。

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