看完一个视频,真是出乎意料,几个在上海的印度留学生说他们来东方大国六七年了,中文一句不会说。 上海外籍人员中68.85%学过中文,但外文媒体使用率达75%,英语环境削弱中文学习刚需。 中文声调、汉字体系与印地语差异大,母语负迁移及缺乏高频练习,加剧学习难度。 不少高校设英文授课项目,留学生社交、学业可依赖英语完成,减少中文使用场景。 语言习得需环境与动力,长期在华却无中文能力,既错失深度融入机会,也浪费了语言学习的有利条件。

看完一个视频,真是出乎意料,几个在上海的印度留学生说他们来东方大国六七年了,中文一句不会说。 上海外籍人员中68.85%学过中文,但外文媒体使用率达75%,英语环境削弱中文学习刚需。 中文声调、汉字体系与印地语差异大,母语负迁移及缺乏高频练习,加剧学习难度。 不少高校设英文授课项目,留学生社交、学业可依赖英语完成,减少中文使用场景。 语言习得需环境与动力,长期在华却无中文能力,既错失深度融入机会,也浪费了语言学习的有利条件。

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