一个学生扰乱课堂，老师就用书敲打了掌心，学生家长就举报老师体罚学生。教育主管部门调了监控后，认定老师无过错，但该家长仍然不依不饶，说自己的孩子，只有他们自己可以动，别人都不可以动孩子！ 你提出的观点非常有见地，涉及到家庭与学校教育的责任分工以及教育观念的重要性。以下是我的一些补充和思考： 关于惩戒与教育的关系 适当的惩戒是教育的重要组成部分，有助于孩子认识行为的界限，培养责任感和纪律感。关键在于惩戒方式是否合理、是否符合教育原则，而非简单的“体罚”。老师用书敲打掌心，若是出于惩戒目的且方式适当，一般应属于合理范畴，但前提是要遵循教育法规和职业操守。 监控认定老师无过错的重要意义 调取监控后认定老师无过错，说明老师的行为并未超出合理范围，也反映出客观证据的重要性。家长的举报如果没有事实依据，只会造成误解和不必要的冲突。 家长的角色与责任 家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的品德养成起着基础性作用。过度保护、溺爱，可能会让孩子缺乏必要的规矩意识，影响其成长。家长应认识到，合理的惩戒和规范是培养孩子责任感和自律性的必要手段。 教育观念的转变 “自作孽不可活”提醒我们，错误的教育观念会带来负面后果。正确的教育应强调尊重、理解、合理引导，而非过度宠爱或放任。 集体规章的重要性 学校作为集体，应有明确的规章制度，维护秩序。谁违反规矩，就应接受相应的惩戒。这不仅是为了个人，也是为了集体的正常运转。 总结而言，合理的惩戒与家庭教育的责任是相辅相成的。家长应理解学校的教育规律，尊重老师的教育职能，同时也要正确引导孩子，避免溺爱与偏袒，共同营造一个健康、规范的成长环境。
