没想到上央视了！”10岁男孩雨中翻船喊救命，本以为教练会去救自己，谁知教练竟在一

没想到上央视了！”10岁男孩雨中翻船喊救命，本以为教练会去救自己，谁知教练竟在一旁指导并未施救，男孩还调侃道：“见死不救啊！”随后，在教练的指导下，自救成功。10岁男孩翻船喊救命，教练却在旁指导！网友吵翻：这算见死不救？ 瓢泼大雨中皮划艇翻覆，10岁男孩在水中扑腾喊救命，岸边的教练却拿着喇叭喊技术要点。 男孩浑身湿透爬上艇后笑着调侃：“见死不救啊！” 前几天，一段“男孩翻船教练未立即施救”的视频在网上火了。 浙江宁波的10岁男孩小潘在雨天皮划艇训练时翻船落水，在水中高喊“救命”。本以为教练会跳下水救他，没想到教练却拿着喇叭在旁边指导他如何自己上艇。 更令人意外的是，孩子成功自救后没有委屈大哭，反而幽默地朝教练喊了一句：“见死不救啊！” 雨中，湖面一片苍茫，小小的皮划艇在风浪中显得格外脆弱。一个身影突然从艇侧翻落，水花四溅——10岁的小潘落水了。 他扑腾着，冰冷的湖水瞬间浸透衣服，本能地大喊：“救命！” 不远处，教练站在浮台上，手里拿着扩音器。他没有跳下水，反而通过喇叭清晰地喊出动作要点：“身体放松，手扶稳船舱，腿部用力……” 孩子每尝试一次，教练就调整一次指导语句，声音穿过雨幕，冷静而坚定。 周围有家长揪紧了心，有人差点就要冲过去。但接下来的一幕让所有人动容：小潘在一次次的尝试后，终于成功翻身上艇。他浑身湿透地坐在艇上，喘着气，却突然咧嘴朝教练方向喊道：“见死不救啊！” 现场爆发出笑声和掌声。教练这才露出笑容，朝他竖起大拇指。事后了解，小潘学习皮划艇已有一年多，此前已接受过规范的翻艇自救训练。 这次经历非但没有让他恐惧，反而在成功那刻点亮了他的眼睛——那是一种“我能搞定”的自信光芒。 翻看网友评论，发现观点鲜明地分成了两派。 一方认为教练太冷血：“孩子都喊救命了还不去救？万一真出事谁负责？”“这种教学方式太冒险了，不适合所有孩子。” 另一方则力挺教练：“这才是真正的教育，授人以渔”“孩子以后遇到危险会自救，比每次都等人救强太多”“看似‘无情’却是大爱，点赞！” 有意思的是，很多家长在这条新闻下反思自己的教育方式。一位母亲留言：“我总忍不住替孩子解决所有困难，现在想想，是不是剥夺了他成长的机会？” 这件事引发了一个更深层的思考：我们究竟是该做孩子永远的“救生员”，还是教会他们搏击风浪的能力？ 小潘落水时，教练并非没有关注。实际上，他站在最近的安全位置，随时准备救援。但他选择先给机会——给孩子一个直面困难、运用所学、突破自我的机会。 中国青少年研究中心一项数据显示，经历过适度挫折教育的孩子，应对突发状况的冷静程度高出普通孩子47%。 就像小潘后来在采访中说的：“其实我不怕，我知道怎么做，就是第一次下雨天翻，有点紧张。” 真正的安全教育，不是筑起高墙隔绝所有风险，而是在安全边界内让孩子学会识别风险、应对风险。 皮划艇训练中，翻船本是必修课；人生大海中，“翻船”更是常态。那个雨天里，教练递给孩子的不是一根救生杆，而是一生的生存智慧。 雨过天晴，小潘和伙伴们继续在湖面划行。落水插曲成了他最骄傲的经历，训练结束后他兴奋地跟父母比划：“我今天自己爬上来了！” 真正的保护不是永远不让孩子淋雨，而是教会他在雨中舞蹈的能力。当我们的孩子能笑着面对风雨，那便是教育最动人的模样。 下次当孩子呼喊“救命”时，我们是该立刻伸出援手，还是先问一句：“试试你学的方法？”或许，答案就在那个浑身湿透却满脸自豪的10岁男孩的笑容里。