100个孩子50人上高中，而这50人只要愿意都能够上大学，艺术生，体育生，文科生，理科生，以及走单招，分流孩子家长，之所以难以接受，不是真的坚信自己孩子真的是聪明不努力，有后劲能够逆袭，而是升上高中就有大学可以上的现状，使得他们希望自己孩子可以进入高中。

混个三年，上个大学，淡化能力差距在学历上体现。是分流孩子家长说不出口的小心思，而只能以普及高中以及大学，提升全民素养，淡化考试定未来，男孩子后劲大等冠冕堂皇的理由，弱化学习中选拔人才的功能。

现在的大学录取率已经明显过高，大学生不再是天之骄子，很多不具有大学实力的人上了大学，甚至研究生，穿上并不合身的长衫，已经成为很多大学生面对的核心问题，现在的大学生不是太少，而是太多。

通过学习，通过分数进行分流，是最为公平的社会分工筛选，没有之一，而中考分流作为第一道关卡，只是筛除最大的沙子，予以分流，然后再进行人才的甄选。能够在第一批次就筛选出局，并不具有进步筛选的必要。

不接受孩子不如别人，人之常情，尤其是自己飞不动，希望孩子使劲飞的家长更是如此，在孩子已经不具有学习力的情况下，寄希望于平时教学放慢进度，不能进行拔优，让优生陪着自己放慢进度，然后又不愿意分流希望后优生继续一起，继续不能分层教学。

如果普及高中，他们又会要求高中不分班，让差生听得懂，然后普及大学，大学录取也不能分数至上，为了工作则不能凭借能力。