在开展孤独症（自闭症）社交融合课程时，老师们经常会思考这些问题：如何帮助小朋友学会辨别不同的情绪？在对自己、同学和老师等不同人的情绪时如何处理？其实，小朋友在融合环境中，并不需要掌握所有情绪的辨别能力，但以下3项能力必备！

以上就是孩子融合的3项情绪辨别能力分析。另外，在教学情绪辨别和处理时，针对孤独症（自闭症）小朋友本身、同学和老师，我们需要采用不同的侧重点和方法。但并不是所有的情绪都需要泛化到所有人、所有情境中处理，而是需要抓住关键点，帮助小朋友掌握最基本、最常见、最需要的情绪处理方法。在教学中，建议注重实际场景的融合应用。单纯的图片或理论教学无法帮助小朋友真正掌握应用。