教了那么多的孩子，也陪孩子走过了小初阶段，回头看发现小学阶段是最容易踩坑的，结合自己的亲身经验，以及身边很多家长的反馈，下面这几个信息差，小学的家长可以看一看，能让你在教育孩子的道路上，少走很多弯路。

1、如果小学成绩优异，到初中后不出意外的话，孩子成绩依然会很不错，如果小学成绩差，那么到初中大概率还是会差。

虽然不是绝对的，但我见过太多的孩子都是这样的情况，能逆袭的太少了。所以，无论如何小学都不能落后太多，至少得保持在10名左右。10-15名也还是有机会的，但如果掉到20名开外，到初中基本很难冲得上去。

2、决定孩子成绩好坏的主要因素是天赋吗？并不是，天赋只是占一部分，天赋好的孩子读书确实有优势，能考211、985的孩子肯定都需要天赋，但那是高中的事，小学甚至于初中这个阶段还没到拼天赋的时候。

所以，决定小初阶段成绩的主要因素，更多的是习惯！习惯好的孩子成绩自然不会差，习惯就包括了学习习惯和生活习惯。

孩子能不能认真写作业，不拖拉磨蹭，能预习复习，能认真听课不分心，能好好检查作业不粗心，能熟悉自己的学习流程，有计划的完成学习任务，有时间观念，善于整理自己书包文具，作息有规律，在家里能主动做家务等等。

以上这些习惯，都是拉开孩子之间差距的主要因素。如果孩子天赋不行，习惯又差，那到高中后基本只能躺平了，就是能不能考上高中都是一个问题。

3、小学最值得鸡的只有三件事情，一是阅读，小学生要大量阅读，尤其是读历史方面的书籍，被历史喂大的孩子，格局炸裂；他不容易成为人云亦云的人，有自己的想法。这在当今社会，人心多浮躁的环境下，能始终保持一颗明智的心，有非常正的三观，这是很难能可贵的一件事情。

第二是看纪录片，被纪录片喂大的孩子，将来同样会很优秀，孩子的眼界、见识、格局都会遥遥领先于同龄人。

第三是抓运动，有一个好的身体比什么都强，而且学习拼到最后，就是拼体力，有好的体魄，有强的意志力，那么孩子就更容易在那么激烈的竞争中脱颖而出。

4、想要孩子到初中后有优势，那么小学阶段做好学科规划就非常重要。时代真的变了，大家都在卷，如果你不提前学起来，真的很容易落后，平时还看不出来，到了四五年级，还有初二这些分水岭时，一下子就被人拉开了差距。

那么英语应该怎么规划？

小学英语一定要把进度赶上去，争取在小学就结束战斗；作为世界上最容易学的语言，它并不需要天赋，有嘴巴和耳朵就能学会，脸皮厚点，胆子大点，每天大量的听说读写，英语水平就能不断提升上去。

如果家里有条件，还可以给娃请个外教，接触过最纯正的英语，孩子会对学英语这件事一直保持浓厚的兴趣。自己鸡也行，分级阅读刷起来，RAZ至少要刷到Z级，新概念学完二册，这相当于高考水平，到初中直接降维打击，到时不用怎么学也能考高分，这样也就能为其它科腾出更多时间。

数学又该如何规划？

理科确实考验智商，有些孩子一点就通，有些讲十几遍还不明白，孩子年龄还没到那个层次，就是不开窍，家长也没办法，你要做的就是稳住心态，先把孩子的计算能力抓好再谈其它。

计算能力强的孩子，到初中后数学就会比较稳，不说能拔尖，但起码不会差。而计算能力不考验智商，只是熟能生巧而已。所以小学的孩子，每天都必须抽时间出来练计算，计好时间，抓好正确率，计算这件事必须保证百分之百的正确率才可以的。

最后有余力的孩子，在搞定了课内知识之后，可以练一练思维题，压轴题，帮孩子的思维能力抓一抓，到初中才能更稳一些。

最后是语文的规划！

语文其实拉不开太大差距，毕竟是母语，题目都看得懂，就算瞎答，大多数娃都能混个及格分，但如果你对娃的语文成绩有高要求的话，那么小学就必须抓好四点。

①字词基础要过关，这些在低年级就必须抓好，字词不过关的话，到中高年级后是非常影响写作的，所以平时要重视课后三张表，即写字表，识字表，生字表，给娃安排一本“默写能力”，每天坚持去默写。

②古诗文言文的背诵，这部分属于重难点，很能拉分的，要坚持去读去背，最好在四年级前就把小学必背的古诗词和小古文给背完，到五六年级的时候就可以开始背初中的古诗文了，提前去背，到时才会轻松点。

③大量阅读，这点上面已经提到了，只有大量阅读，增加知识储备，语文水平才能提上去，注意不仅要泛读，还要精读，不然读再多书，孩子的水平还是上不去，写作文还是没东西写。

④文学常识的积累，这部分是大语文范畴，老师课堂上不会讲，但考试却要考的，这就需要孩子课外自己下功夫，否则考试只能留空白。

家长可以给孩子安排一本《小学必背文学常识》，每天拿出来翻一翻，背一背，里面有思维导图，有漫画图解，孩子更容易理解里面的内容，把这本书里面的文学常识都积累下来，考试的时候就能轻松答题。

那么学有余力的孩子，可以把初中的必背文学常识一起积累起来，提前做好准备，到初中后学科上就会更有优势一些。

以上这些，小学阶段家长如果能抓好，做足规划，那么娃到初中后的成绩绝对差不了。