端午来啦，小朋友们又可以吃到心心念念的美味粽子，观赏热血沸腾的划龙舟比赛了，但家长们是否告诉过孩子这些传统民俗的来历呢？ 如果你们不知道怎么说，不妨听听我们给大家准备的知识教学（特别适合孤独症自闭症孩子）。 视频中我们分为能力建立和能力拓展两部分，借助端午节巧妙增长孩子的民俗知识，提升孩子的能力！ 好了，现在粽子熟了，快和爸爸妈妈一起吃吧～ 最后祝大家端午节安康！
代币作为一种泛化强化物，既可以加强正在学习的新技能，又可以辅助少或削弱不良行为。 代币在孤独症（自闭症）教学中经常被用到，用好代币制，是帮助自闭症儿童建立良好行为、减少不良行为的有效方法。 代币机制在于：孩子通过完成目标任务或行为来赢得一定数量的代币，继而使用代币来换取自己喜欢的东西或活动。如果孩子已经在使用代币的话，居家干预训练的时候可以给得大方一点。
我们的康复老师在上课的过程中，会遇到各种各样的孩子，其中有一些孩子已经会说很多话了，但是说话声音总是很小、说话发音不清晰
相信每一位家长在帮助自家宝宝康复的过程中，都会接触到各式各样的专业词汇，其中“IEP”这个高频词汇更是出现在无数场景：医
自闭症孩子有哪些典型表现呢？这里例举几个常见行为：甩手、频繁踮脚尖走路、反复撞头、在公共场合持续尖叫哭闹、把水反复倒来倒去、过多的咬人或攻击行为、很少回应、逃避眼神对视、沟通能力匮乏、挑剔食物衣物等，孩子当下感觉输入的负荷或渴望感觉输入孩子就会出现这些行为。 其实，我们更应该需要了解孩子行为背后的原因，因为往往背后的原因有些是表面上无法看出来的！
对于拥有孤独症（自闭症）儿童的星星家庭而言，陪伴孩子成长的每一步都显得尤为艰辛和漫长。相较于普通家庭，他们不仅要应对孩子
父母是孩子最好的老师，家庭是儿童成长发育的重要场所。有很多人说居家干预难搞，你也许忽视了一个很重要的要素——环境问题。“
今天给大家带来的是孤独症（自闭症）评定量表——孤独症行为量表(ABC)。孤独症行为量表（简称ABC）是克鲁格等人在197
在提升孩子的社交能力方面，你是否常有这些困扰：孩子明明学会了某项技能，怎么换个地方就不会了？孩子现在的能力到哪个阶段了？
语言是孩子成长的基石，是创造力发展的要素，奠定智力发展的基础，也是学习其他知识的基础。孩子的语言能力是家长颇为关心的问题
眼神，是建立沟通的基石。在孤独症（自闭症）教学干预中，眼神交流的能力显得尤为重要，因为眼神交流、眼睛对视是儿童进行训练的
提升残疾人相关救助标准是一件迫在眉睫的事情，提升标准就是直接增加了残疾人的经济收入，有利于改善残疾人的生活水平，减轻因身
许多家长将上幼儿园看作孩子融入社会的第一步。一些家长为了让孩子融合，用尽各种方法将孩子送到了幼儿园，但如果不顾孩子的能力
动机是主动语言的第一要素，所以我们要做的是让孩子学会“要东西”，在专业术语里的关键词就是——提要求！“提要求”也就是我们
绘本教学是一种深受孩子们喜爱的阅读教学方式，不仅对普通孩子有帮助，对孤独症（自闭症）孩子来说，也是很好的干预方式。 通过有趣的图片展示形式，可以让孩子学习多方面的能力，比如帮助认知发展、语言发展、阅读能力、提高生活体验、改善学习等，可以把社交、沟通、自理和认知等知识技能融合进去。 那么绘本应该怎么制作呢？孩子不喜欢绘本又该怎么办呢？我们一起来了解一下！
语言是孩子成长的基石，是创造力发展的要素，奠定智力发展的基础，也是学习其他知识的基础。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展
怀孕期间什么样的因素会增加孩子患自闭症的风险呢？准妈妈们在怀孕期间需要注意什么？很多准妈妈都很担心，万一自己的无心之举让
什么是阿斯伯格综合征？跟自闭症有什么区别？阿斯伯格综合征到底有什么特征？阿斯伯格综合征是泛孤独症（自闭症）障碍症候群的一
我们应该选择有实证支持的干预策略对孩子进行干预，ABA是目前孤独症（自闭症）儿童早期干预中得到最多实证证明其有效性的学科。 辅助是指在呈现特定刺激后，帮助孩子做出反应的过程，包含语言提示、姿势提示、示范、肢体辅助等。 在孤独症（自闭症）ABA训练中，治疗师和家长常会用到辅助。如孩子会手语沟通，自闭症治疗师在给出指令的同时打出手语示意，这就是视觉辅助。如孩子会手语沟通，自闭症治疗师在给出指令的同时打出手语示意，这就是视觉辅助。
蝴蝶手究竟是什么？孩子出现蝴蝶手是否可以判定为自闭症？蝴蝶手，是一个比较形象的描述，医学正规中的词语对应的是 Hand
签名：行为干预快半步，高标准创造更好的康复效果！
