中国人民大学近日遭遇严重师德事件，文学博士生王迪勇敢站出，实名指控其导师王贵元涉及强制猥亵与性骚扰。校方对此高度重视，经严谨调查确认情况属实后，迅速作出严厉处置：王贵元被开除党籍，教授职称遭撤销，丧失研究生导师资格，其在中国人民大学的教师职位亦被解除，彻底切断雇佣关系。此外，学校正向上级部门申请撤销其教师资格，并将案件详情依法通报相关部门，确保法律程序得以跟进。 中国教育体系，尤其是高校领域，屡次暴露出令人忧心的弊病，不仅限于教师职业道德失范，更有“毒教材”等严重侵蚀教育纯净性的问题，激起公众广泛愤慨。尽管类似王贵元这般公然违规者在舆论监督下终受惩处，但隐匿于暗处的众多问题仍未浮出水面，彰显出现行法规与监管机制尚存盲区与局限。 面对教育体制内根深蒂固、错综复杂的问题，探索有效的解决方案迫在眉睫。过往，“接受贫下中农再教育”曾是一种尝试，用以矫正教育界的不良风气。如今，时代变迁，此法难以为继，但“接受民众广泛监督”与“投身社会基层实践，汲取工农大众智慧”成为新时代的必要举措，旨在重塑教育工作者的价值观，确保教育公平与质量。