人的发展离不开与环境的互动，而人际关系是构成个体环境的重要组成部分。 个体对物质环境和精神环境的理解和感受，很大程度上依赖于与他人的交往和互动。通过与他人的语言交流和行为示范，个体才能领会环境中各种事物的意义和作用，并接受其影响。 如果没有这种人际互动，客观环境对个体的心理发展就难以产生实质性影响。 此外，人并非孤立的个体，而是处于错综复杂的社会关系网络之中。人类社会的物质生产活动是以集体劳动和社会分工为基础的，由此形成了一定的生产关系。 在阶级社会中，生产关系又表现为阶级关系。个体在特定的阶级地位中长期生活、劳动和斗争，逐渐形成了与之相适应的思想观念、行为习惯和性格特征。 因此，阶级社会中每个人的思想都或多或少打上了阶级的烙印。 个体所处的人际关系环境对其心理发展具有重要影响。个体接触什么样的人，与他们形成什么样的关系，都会在一定程度上影响其心理特征的形成和发展。 正如马克思所指出的，人的本质"是一切社会关系的总和"。个体的心理品质和行为方式，很大程度上是其所处社会关系的反映和结果。 然而，个体并非被动地接受环境的影响，而是在与环境的积极互动中不断发展自己的心理。 在生产劳动实践中，人们不断认识和改造自然，逐步揭示自然界的各种现象、性质和规律，理解人与自然、人与人之间的关系。 随着认识的深入，人们产生了新的需求，采用新的方式来认识世界、改造世界。在这一过程中，人们的认识能力和实践能力得到不断发展和提高。 这种人与环境的互动是一个循环往复、螺旋上升的过程，一方面，人们在改造客观世界的同时，也在改造自己的主观世界，使自己对自然和社会的认识不断深化和拓展。 另一方面，认识的进步又推动了实践方式的革新，进一步促进了客观世界的改造。在这种实践与认识的辩证互动中，人的心理得到了全面发展。 从发生学的角度看，每一代人都是在前人创造的物质文化和精神文化的基础上成长起来的。前人留下的劳动工具、生产方式、科学知识、思想观念等，构成了后代的生存环境和发展起点。但新的一代并不是简单地继承和模仿前人，而是在劳动实践中不断创新，推动社会生产力和生产关系的发展，创造出新的物质文明和精神文明。在这一代代传承和创新的过程中，人类社会不断进步，个体的心理素质也得到持续提升。 个体在复杂的社会关系网络中成长，其思想观念、行为方式、性格特征等，都深深打上了所处社会环境的烙印。但个体并非被动地接受环境塑造，而是通过能动的实践，在与环境的互动中不断认识世界、改造世界，实现自身心理的发展和完善。 这种人与环境的辩证互动，是推动个体发展和社会进步的根本动力。我们要正确认识人际关系环境对心理发展的作用，发挥环境的积极影响，促进人的全面发展。 同时，也要重视个体的主观能动性，鼓励其在实践中积极探索、勇于创新，在与环境的互动中实现自身价值，推动社会文明进步。