菏泽民办学校校长：格局决定未来 因为工作的缘故，经常接触一些菏泽民办学校的校长。总结起来，主要有以下几类。 第一类是从公办学校退休后到民办学校任职的。他们虽有教育经验，但由于年龄和过往经历的限制，精力有限，难以全身心投入到民办学校的发展中，更别说引领学校走向未来，甚至连一些基本的发展需求都难以满足。例如招生能力，一般来说，公办学校来的校长都不具备招生能力，而这个能力恰恰是民办学校最需要的。 第二类是通过社会招聘或从外地引进的校长。他们带来的外地经验，到了菏泽却常常 “水土不服”，无法适应本地的教育生态和发展节奏，也很难在菏泽扎根，助力学校长远发展。 第三类是民办学校创办人自己兼任校长，这里面又分为两种情况。一种是没有教育经验，凭借商业财富创办学校的。他们自己担任校长，主要是想节省聘请专业校长的费用，只请个业务校长辅助。这类校长虽然有办好学校的想法，却缺乏相应能力，属于典型的眼高手低。另一种是从事教育多年，早期下海办民办学校的。他们有一定经验，但小农意识和赚钱思想较重，教学和管理方面都不够精通、成熟，导致学校发展不上不下。 正因为以上这些情况，这些年来，菏泽一直缺乏优秀的民办学校校长。 但其实，在菏泽办好一所民办学校并非难事。民办学校有着灵活的用人机制和自主的资金模式，这都是民办学校的优势，也正是办公学校校长办不到的。要是校长们能站在中国教育改革的前沿，精准把握时代脉搏，为学校制定前瞻性的战略规划，拥有高远的格局，跳出菏泽看菏泽、跳出山东看菏泽，以更广阔的视野审视学校发展，那么打造出菏泽民办教育的标杆学校，并非遥不可及。 菏泽民办学校的发展，亟待校长们打开格局，拥抱变革，唯有如此，才能在教育浪潮中把握机遇，驶向成功的彼岸。 如果你对哪个民办学校有不同的看法，或知晓民办学校的发展情况，随时可以在评论区发表意见。