这是一个真实的案例。 某教育局长，从外系统调入市局，特别低调。每次开会，谈到了困难的工作，讲完之后，就说拜托大家了。工作安排下去，大家不好意思偷懒，尽心尽力地完成。 到学校视察工作，遇到了老教师，特别恭敬，主动打招呼。 有人说，哪里像局长，一点儿威严都没有。 有校长找到他请求帮助，他会静静地听，有时拿着笔把重要的事情记在笔记本上，过段时间，他会打电话给校长说，说你谈到的某件事情协调情况。即便有些事情办理不好，校长也感觉特别温暖。 他经常到了学校看看，临走的时候，才给校长打电话，或表扬，或让校长注意的问题。 那几年，似乎教育没有发生什么大事，大家都感觉不到局长的存在一般。当他调走后几年，大家回忆起他，才感觉他管理的魅力。
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