五年级数学附加题，班里能做出来的，最多不超过两个，多数同学只能交白卷，很多学生主要是思路不清晰，不知道从哪里找到解题的突破口。 题目如图，三角代表相同的数，求三角是几？ 如果使用解方程非常麻烦，我们可以考虑分数的意义，通过分子分母的关系解题思考。
评论列表