四年级阅读规划｜注重阅读面和阅读能力衔接 很多家长到初中才后知后觉，明明都是六年小学读下来，孩子之间阅读能力差别怎么那么大？ 其实阅读能力差距在小学就已经埋下了伏笔。识字量很容易追赶，所以大家的起跑线是一样的。但很多孩子的阅读局限于校内推荐书单阅读，只要孩子愿意读书，家长就高兴，认为只要读书就有收益，实则不然，三年级开始，孩子再读那些低知识密度、低情感密度的读物，收益就太低了