我们真正该整顿的并非幼儿园，而是已失控的小学教育。近期国家整顿幼儿园小学化的新闻备受关注，经历过幼小衔接的家长都明白，小学教育才是问题关键，其早已偏离正轨、疯狂内卷。 以一年级语文为例，我们儿时花三个月学完的汉语拼音，现在压缩到孩子三周不到就学完。汉字书写教学也几乎为零，全靠孩子自己摸索。一年级数学题中生字众多，孩子没五六百字识字量根本无从下手。 三年级英语更是重灾区，课本直接跳过 26 个英文字母和音标，让没英语启蒙基础的孩子上课如同听天书。但我国 70%的孩子上不了双语幼儿园，可教学体系却默认孩子入学前已掌握拼音、字母和基本汉字。 这使得教育起跑线被拉高，多数孩子输在起跑线上，家长还得额外花钱和时间帮孩子恶补。如今教育体系累垮了孩子和家长，家长群任务繁多，家庭作业变家长作业，教学主战场从课堂转移到家庭，家庭教育沦为学科教育。 当下，当北上广深家长讨论全英文教学时，全国 80%的孩子还不认识 26 个英文字母，老师也发愁。专家们应重新审视起跑线，当务之急是让教材恢复合理，重编教材，夯实孩子基础，别让新型教育体系再毒害下一代。国家中小学