此时读到一本好的少儿读物，介绍给大家：语文课本家作品系列之一，祖先的摇篮（吴珹作品集.）中的《序言：陪我们长大的课本作家》部名字，写得很好。①作文与阅读。②家长要求读的四大古典名著，李兴海教授持反对的理由是读写结合，这事有些奇巧；我认同孩子家长的做法，要求孩子去读经典。 四大名著是中华现代语言词典。 李兴海他们也不看看高考阅读题，作文题都取材于经典名段，这是跟主流对着杠，偏把家长引向另一个句句属实的训练写作方式上，没有提学模仿训练，没有提文化传统，这还叫兴趣奶头乐思想，是文化资本抄作的结果。 再不是的坏书堆里，也出几朵鸡枞菌不是，比如《祖先的摇篮》中的首文《祖先的摇篮》这一篇，我作为退者来讲，是六十岁了，才知识这篇小文，将会成为世界经典，也要引用到我写的《人群社会》书中的开场白。也可以是我书序的开场白。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，我到直播间去跟读这本好书，.题材好，我试读了春天故事文，还算满意，但在个别用语上，还值得反复阅读，反复修正。这里仅举个例吧！ 比如第四篇《绿色的歌》中的最后一段： 来吧！ 在祖国的土地上 让我们栽下春天 栽下希望 栽下一支绿色的歌 我认为春天是栽不了的，只有春苗可移。