数学课，最忌讳的就是光讲题不讲思想 1.不知道家长朋友们，有没有这样的疑惑，明

数学课，最忌讳的就是光讲题不讲思想 1.不知道家长朋友们，有没有这样的疑惑，明明看着孩子学的很好，也很努力，但成绩始终就是上不来，我在一对一定制的众多案例中，我慢慢发现，原来是这些方面出现了问题 2.众所周知，教研能力，就是一个老师的祖传秘方，如果只有教书能力，和打针的护士没有区别，所以能够根据孩子实际情况去量身定制的老师才是一流水平的，毕竟主治医生就那么几位，而我们家长寻找老师，就一定要找到具备教研能力的老师，但是结果往往都是事与愿违，教研能力强的，业务能力并不好，而业务能力好的，他们又没法潜心上课教研，所以，我觉得吧，在后期，我要重新规划路线，让大家知道了解，并选择我 3.所以有的家长会说，老师，你说这么多，不就是为了推销自己么，说白了，这句话不差，你要知道，教的好了，有人给你介绍，但最多只会介绍不同年级或地区的孩子，同班同年级的一般都不太愿意介绍，都认为这会对自己家的孩子产生竞争，所以，不论如何，有自己的竞争和影响力才是关键，所以定制这一板块，会作为我的强项，持续发力 4.这也就是大家会发现，为啥有的孩子三年级讲解和差倍问题，分析的头头是道，而有的孩子到了五六年级，还是支支吾吾说不出来，我在高年级所接手的孩子里普遍发现，很多内容，他们只是学过，并不是学会，所以，能够把知识和内容落到实处，才是最重要的，并不是一味的追求花把式，但是有很多家长并不知情，如果孩子在初学时，就跟随套用公式，慢慢你就会发现，思维能力非但不能上升，而且还会下降，你会发现，每次做题，都要想着如何套用公式，直到进入了高年级，你会发现，题目中信息再也对应不了时，这时才醒悟过来，花了钱还不怕，可时间已经度过，此时已经无力回天 5.所以，我在线上，就始终认为，能够听懂只是基本，能够做对讲出，才是硬道理，因此就特别注重互动这个环节，在互动中，我就像学生一样，去聆听他们对于问题的理解和看法，适当做出补充和归纳，能够把问题来龙去脉讲清楚做对的同学，还能不理解么 6.我是大杨，目前基于大家普遍存在的疑惑，我的秋季已经开始提上日程，如果此时您家孩子学习存在困惑，那么请直接与我沟通，我看到后，会第一时间给您回复！