五年级求面积，这思维超关键💡 家有五年级娃的看过来！遇到这种长方形内对角线分割成四个三角形，求其中一个面积的题，别慌，找对思维超重要✨ 首先，要明白长方形对角线的特性 。长方形两条对角线互相平分，所以有些三角形之间存在等底等高或者面积关联。 看这图，对角线把长方形分成四个三角形，我们可以观察到：相对的三角形组合，或者相邻三角形的关系。像已知面积的 35、36、22 这几个三角形，和红色三角形，它们的底和高其实藏着联系。 关键思维是利用“等底等高三角形面积关系” ，以及长方形中对角线分割后，不同三角形面积的和差逻辑。把已知面积的三角形关联起来，找到红色三角形面积和它们的计算纽带。 这种题不是硬算，而是先梳理图形结构，挖掘隐藏的面积关系，用五年级学的三角形面积知识（等底等高面积相等、面积 = 底×高÷2 ）去推导。掌握这思维，这类求面积题就迎刃而解啦，娃做题也能更通透。
