老师上课让玩东西的学生把东西交出来，结果被学生拿起板凳打！8月25日，有网友发布

老师上课让玩东西的学生把东西交出来，结果被学生拿起板凳打！8月25日，有网友发布一条视频，视频显示，老师发现一名学生上课在偷偷玩什么，老师走下讲台，来到学生身边让他交出玩的东西，没想到的是，该学生抽起凳子连续向老师砸去。   2025年8月下旬，一段藏在手机里的监控视频突然在社交平台传开，看了的人都忍不住揪心。   画面里是陕西佳县龙岗实验中学的一间教室，上课时间，一位女老师从讲台走下来，对着一名男学生说了句“干啥呢，东西交出来，快点”。   谁都没料到，就是这句平常得不能再平常的管教话，竟成了导火索。   那名男学生像是突然被点燃的炮仗，猛地推开旁边坐着的同学，伸手就抄起自己屁股底下的凳子，朝着老师狠狠砸过去。   一下没停，第二下直接把老师砸得站不稳，跌了出去。   周围的学生都吓懵了，反应过来后赶紧冲上去拉架，前排几个同学急忙把受伤的老师扶到一边，视频到这儿就没了后续，但光看那沉甸甸的木凳，谁都能想到老师当时有多疼。   后来大家才知道，这事不是刚发生的，早在今年5月就出了，可直到3个多月后视频曝光，外界才知道有这么回事。   记者去问学校，负责人支支吾吾说不清楚具体原因，只说“学生性格可能有点不稳定”，还说现在警方在调解，涉事学生已经请假回家了，得等双方坐下来谈才能解决。   县教体局那边也差不多，就轻描淡写提了句“学生情绪激动、心理敏感”，没提老师伤得怎么样，也没说要怎么处理这种暴力行为。   网友们看了这些回应，心里都不是滋味。   有人说“教室本该是教孩子懂规矩的地方，怎么变成动手打人的场所了？”还有人替老师委屈，“老师不过是管个课堂纪律，怎么就得挨凳子砸？学校连句公道话都没有吗？”   其实仔细想想，这事儿真不是“学生情绪不稳定”就能翻篇的。   现在不少孩子身上都背着压力，学校里的学业排名、家里的期待、和同学相处的小矛盾，这些事儿堆在心里，就像一颗没爆的定时炸弹。   可压力大从来不是动手伤人的理由，更不该成为事后开脱的借口。   要是学校早发现这孩子情绪不对劲，提前找心理老师聊聊，要是家长平时多留意孩子的脾气，教他怎么好好说话，而不是任由他耍性子，说不定就不会有这场冲突。   更让人犯难的是现在老师的处境。   现在，管轻了没用，管重了怕学生闹情绪、怕家长投诉，甚至像这次这样，还可能挨揍、上热搜被骂。   好多老师都有过类似的纠结，看到学生上课玩手机、看课外书，不管吧，是自己失职，管吧，又怕惹出麻烦。   时间久了，不少老师都变得小心翼翼，能睁一只眼闭一只眼就尽量不吭声，可这样下去，课堂纪律怎么保证，学生又怎么能学好？   再说学校的管理，这事藏了3个多月，要是视频没曝光，是不是就这么不了了之了？   老师在自己的岗位上受伤，学校第一时间该做的是送老师去检查、安抚情绪，查清事情的来龙去脉，而不是等舆论发酵了才想起让警方调解。   说要“双方坐下来谈”，可老师是受害者，学生是施暴者，这能当成普通的“纠纷”来谈吗？   还有法律这一块，也不能含糊。就算学生年纪小，不用负刑事责任，可持凳子砸人，已经碰了法律的红线。   根据《治安管理处罚法》，满14岁就得承担相应的治安责任，比如被训诫、罚款，要是老师伤得重，达到轻伤标准，还可能涉及刑事问题。   现在大家讨论得最多的，除了这事本身，还有“老师到底能不能管孩子”。   重要的是，学校得给老师撑腰，要明确老师的管教权，遇到老师被欺负，不能一味和稀泥。   家长也要理解老师的工作，别孩子一受点“委屈”就找老师麻烦。   说到底，这起事件不是孤立的，它像一面镜子，照出了现在教育里的不少问题：孩子的情绪疏导没跟上，老师的权益没保障，学校的管理有漏洞。   要是只把它当成一次“师生纠纷”，调解完就翻篇，那以后还可能出现类似的事。   希望这次能真正引起重视，学校多配点心理老师，定期给学生上情绪管理课。   家长也多花点时间陪孩子，教他懂规矩、明事理。   只有这样，教室才能变回真正的学习地方，老师敢教，学生愿学，才是教育该有的样子。 信息来源：红星新闻