条友这一周 传统文化 诗词歌赋 经典诵读 中华诗词 诗词大会 语文教学 分享我这周有趣的事：传统文化周节目太精彩了！ 在“诵经典古诗词，传中华好文化”诗歌吟诵比赛上的总结发言 老师们、同学们，家长们： 大家下午好！ 今天，我们相聚于学校小剧场，共同参与中学部“传统文化周”的核心活动——“诵经典古诗词，传中华好文化”诗歌吟诵比赛。这场活动有三个显著特点令我难忘。其一，参与范围广泛，班级特色显著。从7年级到11年级，10个班级分别带来《将进酒》《沁园春·长沙》《木兰诗》等风格各异的经典篇目。既有初中生对《水调歌头·明月几时有》的细腻解读，也有高中生对《沁园春·雪》的豪迈演绎。每个班级都结合自身特色，赋予古诗词独特的表达。其二，文化氛围浓郁，育人意义彰显。比赛并非简单的“念诗”，而是同学们对经典的理解与再创作。大家用声音传递情感，用姿态展现意境，让在场所有人都领略到中华古诗词的韵律之美、思想之深，切实达成了“以赛传文、以文育人”的活动目标。其三，协作性突出，课堂场景创新。此次比赛以中学部语文组为引领，各班级班主任密切配合，老师们全程主导策划与指导，家长们积极支持，同学们热情高涨地参与。整个过程呈现出高效的合作学习场景，真正把课堂搬到了舞台上，让学习走出课本、贴近实践。 在此，我向所有付出努力的团队致以敬意：感谢中学部语文组的精心策划与组织，是你们让这场文化盛宴顺利举办；感谢各位班主任的全力配合、老师们的专业指导，是你们为活动的高质量推进提供了坚实保障；感谢所有参赛同学的认真准备与精彩演绎，是你们让经典在校园里焕发生机；更要向获奖班级表示热烈祝贺，这份荣誉是对你们实力与用心的最佳肯定。 接下来，我想分别对老师们和同学们提几点希望。 对老师们，我有三点期望：第一，积极变革教学方式。各学科组应以此为契机，主动开展学科实践活动——这类活动本身就是具有真实场景的实践性项目式教与学活动，既能让学生扎实掌握知识，又能锻炼学生解决实际问题、完成具体任务的能力，是契合当下教育发展趋势的前沿教学方式。第二，活动要面向全体、重在参与。希望未来的各类活动能兼顾每一位学生，让每个孩子都有机会登上舞台、参与其中，在实践中收获参与感、成就感，真切体会“做中学”的乐趣与价值。第三，注重成果的应用与推广，充分发挥教育效益。优秀的学生需要长期培养，优秀的作品更需反复打磨。希望各位老师能进一步雕琢此次比赛中的优秀吟诵作品，通过录制视频等方式，将其转化为校园宣传资料、校友纪念资料，还可尝试报送至全国文明办和CCTV“经典诵读”比赛，争取让我们的作品冲出三亚、走出海南，在全国舞台上取得佳绩，展现我校学子的文化风采。 对同学们，我也有三点希望：第一，珍惜时光、博览群书。希望大家不仅在比赛中感受经典魅力，更能在日常主动走进《诫子书》《观沧海》等经典篇章，从诗词中汲取成长的养分与前行的力量，为未来成才成人奠定坚实的文化基础。第二，学习诗词作家的好学精神。无论是“天生我材必有用”的李白，还是“为伊消得人憔悴”的柳永，亦或是“人生自古谁无死”的文天祥，他们的作品中都蕴含着对知识的渴求、对理想的追求。希望大家能从中获取动力，激励自己不断奋斗、勇往直前。第三，争做文化传承的小使者。古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，希望大家不仅自己热爱经典，更能主动向身边的人分享诗词之美，让更多人感受传统文化的魅力，共同推动中华优秀传统文化的传承与弘扬。 谢谢大家！ 语文 传统文化 经典诵读 诗词大会中华文化 学生诵读比赛 诗词征文比赛 诗词歌赋大会 古典诗词吟诵会 诗词达人校赛
