有的补课补了跟没补一样，那这钱不如不花。 数学补课如果没有效果，最大的原因就是你孩子做题太少。有的孩子只听课，根本不做题，甚至有的孩子认为只要听懂了，就稳了，东西就学到手了。但是数学最重要的，根本不是知识点，也不是某一种题型，也不是一些技巧，而是你能不能在做题的过程中，通过实践掌握所有的细节，利用所有的技巧，通过一类题型思考其他类型怎么去做。 所以很多孩子补数学没有效果，多半就是因为只听不做。如果你能保证听一个小时的课，做一个小时的题；听两个小时的课，做两个小时的题，你会发现成绩蹭蹭往上涨。 如果补英语没效果，成绩补了跟没补一样，甚至还不如没补之前分高，那么这样的孩子，你给他拿出一张考试卷子，会发现他有一大堆不认识的生词短语。所以你说他为什么补课没有效果？ 如果这个孩子肯老老实实背单词、背笔记、背课文，背教材全解上的一些知识点、语法、固定搭配，就算不补课，成绩也一定会上去。因为英语就算听懂课了，可能对考试分数也没有太大的作用，它就是一个需要下功夫的学科。 英语不是说有好老师、好课程就一定能解决问题，真正市面上能提高英语成绩的老师，最厉害的不是讲得多棒，而是人格魅力——让孩子愿意听他讲课，愿意为了他的课认真背单词、背短语，这才是最提分的关键。 再分析一下补物理不提分，很有可能我说的这句话会颠覆你的认知：我感觉如果初中物理补课上不了成绩，那就证明补课实在太多了，补得让孩子都麻木了。因为物理在初中阶段非常简单，非常容易提分，但为什么提不了分？ 因为精力根本没用到这儿。如果不先把数学和英语的问题解决掉，其他科目的问题可以先不用去解决，因为精力一旦分散太多，学习状态不会好到哪去，休息、娱乐的时间也一定会被占用，结果会发现各科都没有提升。 如果你补习的科目太多，还是补不上成绩，我觉得下一步的调整方向就是做减法，先抓最主要的。抓不起来的话，就先不要管其他科，其他科正常跟着学校的进度走就行。你今天在学校上了40分钟的物理课，回家就做40分钟左右的题，想办法把错题弄明白，一样能保证分数不错。 所以补课没有效果，你可能会认为是老师的水平不够，或者是补课的模式、课程体系不行，很少有家长认为是自己孩子不行、不认真，因为你们更希望把原因推给别人，尤其在已经花过钱的情况下。但如果老师的水平没有太大问题，孩子也基本上愿意配合，还不上成绩的话，就是我刚刚说的那几种情况，那你就得想办法注意一下了。
