日本人这些年花费了巨大资金培养的公知们，慢慢开始跳出来发声了。 郑强教授曾说过，日本天天都想让中国分裂，很多去日本留学的人，只要意志不坚定，就会被洗脑，回国后坐上高位就害自己的国家。 近年来，围绕日本通过教育、文化交流和资助项目影响中国知识分子和留学生的争议不断升温。 日本对留学生的培养具有明显的历史延续性。早在侵华战争时期，日本就通过扶植伪政权、收买汉奸为其侵略服务。如今，类似手段换上了“文化交流”“学术合作”的外衣，以更隐蔽的方式重现。 据统计，截至2023年，中国在日留学生人数已超11万，位居日本留学生群体首位。日本政府和高校以丰厚奖学金、优质资源吸引中国学子，看似友好的文化交流背后，实则暗藏将中国人才转化为“亲日派”的企图。 郑强教授本人就是公派留学生，他在日本留学期间亲历了日本方面的“糖衣炮弹”——包括高薪挽留、价值观灌输等，但他最终选择回国，成为同批留学生中唯一归国的人，连日本人都称他“有灵魂”。 日本的“洗脑”策略极具迷惑性。初到日本的留学生，常被安排体验高端餐饮、温泉旅游等超出国内生活水平的待遇，借此建立好感；课堂上，日本教授刻意回避731部队等侵华暴行，甚至邀请伪满洲国相关人士授课，通过歪曲历史灌输偏见。 在社交层面，日本社会对留学生表面热情，实则保持距离，部分中国男生追求日本女生屡屡受挫，这种心理落差易让人产生对日本文化的依赖。 久而久之，一些留学生陷入盲目崇日的误区，将日本的极端教育方式也奉为“先进”。 这种文化渗透的危害不容小觑。数据显示，留日归国学生进入关键岗位的比例较高，部分人在工作中明显倾向日本，推崇“日本模式”，在合作项目中偏袒日企，损害国家利益。 更令人警惕的是，日本通过资金资助直接影响中国知识分子的言论。日本外务省曾公开一份名单，披露了其下属“国际交流基金”多年来资助中国“大V”和学者的项目。 例如，作家蒋方舟曾获每月2万元人民币的资助赴日旅居，回国后出版《东京一年》，被质疑“拿钱替日方宣传”。 南开大学副教授熊培云、中国政法大学教授何兵等人也名列其中，他们回国后或发表亲日言论，或撰写美化日本的文章。这些资助并非简单的文化交流，而是带有明确目的的舆论引导。 日本外务省的报告直言，邀请中国知识分子是为了“让他们了解日本”，并通过他们在网络上的影响力“让中国社会对日本有更多理解”。然而，这种“理解”往往以歪曲历史、淡化日本侵略罪责为代价，例如马立诚在《日本不必向中国谢罪》一书中公然为南京大屠杀洗白。 更为极端的案例是间谍案件的曝光。袁克勤原为吉林大学历史系毕业生，后赴日本一桥大学深造，回国后成为高校教授。 然而，他在日本留学期间被日本间谍机构招募，长期为日本提供情报，并在国内演讲中鼓吹“日本也是二战受害国”，试图为日本侵华罪行辩护。2019年，袁克勤因间谍罪被捕，2020年被中国外交部公开证实。 这一案件暴露了日本对留学生的系统性策反：通过优待、学术诱导和思想改造，将部分意志薄弱者培养成“双面人”。 日本对中国的渗透不仅限于教育领域，还涉及舆论操控和情报收集。日本外务省每年拨款数百亿日元用于“对外宣传”，包括美化福岛核事故、培养“知日派”等。 同时，日本间谍频繁在中国进行非法测绘，收集地理数据，这些数据可被用于制作巡航导弹制导图，直接威胁中国国防安全。 这些行为与历史上的间谍活动一脉相承——例如，日本曾在上海设立“东亚同文书院”，以学术为名收集中国情报。 面对日本的渗透，中国必须采取多维度应对策略。首先，加强留学生的爱国主义教育和国家安全意识培养，帮助他们在外部环境中保持清醒头脑。 郑强教授的经历表明，坚定的理想信念是抵御诱惑的根本。其次，完善对高校教师和科研人员的背景审查，防止“袁克勤式”人物潜伏。再次，提升公众对历史虚无主义的辨别能力，揭露日本美化侵略罪行的企图。 最后，国家应加大对间谍活动的打击力度，同时通过法律和舆论手段，揭露日本资助“公知”的真实目的。 历史和现实一再证明，日本对中国的野心从未消失。从文化渗透到间谍活动，从资助学者到培养“汉奸”，其手段虽变，目标未改。中国唯有保持高度警惕，筑牢思想防线，才能在复杂的国际环境中维护国家安全与发展利益。 正如郑强教授所言：“科学有国界，科学家也有国界。”在全球化时代，我们既要学习他国先进经验，更要坚守民族立场，防止“温水煮青蛙”式的文化侵蚀。国家的未来，终究掌握在每一个清醒而坚定的中国人手中。
