16年“523”项目揭秘：职校如何培养出民族地区基层干部？ 14岁那年，巴青小从阿坝草原的牧区来到成都求学，刚来时还是个让班主任颇为费心的“调皮小刺头”，上课总爱走神，作业也常拖拖拉拉，差点就因为调皮被劝返。可谁能想到，这个曾经让老师头疼的藏族少年，如今却成了若尔盖县最年轻的副乡长，用自己的经历证明了努力真的能改写人生。 在成都财贸职高“523”项目的助力下，已经有160多个像巴青小这样的民族孩子，实现了从“草原娃”到“技能人”的蜕变。校园里“混班混住”的日常相处，让他们和汉族同学处得像亲兄弟亲姐妹，下课一起打球、周末约着逛公园，早就不分彼此了。学校食堂专门设的清真窗口，每天都有热乎乎的藏式糌粑、酥油茶，把每个少数民族孩子的心都捂得暖暖的。班主任老师像大哥哥大姐姐一样耐心开导，企业里的师傅带着他们上手实操，这些从草原和大山里走出来的孩子，才算真正找到了自己的人生路。 16年时间里，这个项目已经帮430多个孩子顺利毕业，毕业时找工作几乎没遇到过难题，就业率稳稳在100%。有的回了家乡，考上公务员为乡亲们办事；有的考上大学后又回到学校当老师，把学到的本事传给更多人；还有的自己开了小饭馆，用手艺撑起了小家。就像校长常挂在嘴边的那句话：“职业教育不只是教大家一技之长，更像是在心里种下了民族团结的种子，让不同民族的孩子心贴得更近。” 这些草原娃的经历，不就证明了教育真的能改写人生吗？这样用真心和耐心托起孩子梦想的职教帮扶模式，你觉得怎么样？想不想知道更多这样的故事？
