我想问一下，优秀老师的评比，什么时候能让家长和学生匿名参与？ 理论上说，家长和学生才是老师的客户，老师好不好，至少应该在一定程度上由学生和家长说了算，而不应该只看考试成绩和老师精心准备的说课。 家长和学生在老师面前，属于劣势群体，为了不得罪老师，都是敢怒不敢言。碰上一个劣质老师，很多时候也不敢多说什么，甚至有些学生回家哭半天。 我就碰到过一个可恶的数学老师。这个老师，说好听点就是要求严格，但具体做出来的事，让人很难理解。 比如，上课的时候，老太太专门提问成绩差的，看起来很好心，对不对？但是，成绩差的学生答不出问题，这不应该是老师意料之中的事情吗？ 可老师却先贬损答不出问题的学生，然后再贬损全班学生，最后，导致一节课讲不了多少内容匆匆下课。然后老师为了完成教学任务，美术、音乐、信息、劳动、甚至体育等等，这些课就都被占了。 再比如，数学课安排本来就多，但老太太还会占自习课或其他课去考试，每周考三次都是正常的。是不是看起来也是负责任的表现？ 但由于考试多，课堂时间不够，这些试卷很多都不讲解，尤其是一些难度大的题目，更不讲。更有甚者，有次考试的两道难题，老师公布了答案，但没讲，让学生抄一下自己研究。结果我一看，老师的答案，两个题错了一道半！太离谱了，答案自己都不看的吗？ 更夸张的是，这是个数学老师，上新课的时候，经常就是读课本！数学老师读课本的，还真是少见！ 感觉这个老师不会教学生，只会“自我感动” 还好这个数学老师退休了，下学期换了个正常老师，上课能正常进行，讲课不读课本，考试后也讲解，作业量也比较适中。 不然的话，我都打算联合其他家长，去学校反映问题去了。 这种垃圾数学老师，是中间调到我们班的，能熬到退休，是家长的错？还是编制的错？ 教师评价 教师考核
