2026年初，河南省教育厅通报，五名高校教师被撤销或丧失教师资格。其中两人因与学生等发生不正当关系，触碰师德红线被撤销资格，五年禁入；三人因挪用公款、组织作弊等刑事犯罪，被终身剥夺资格。 这绝非孤例，而是全国强化师德师风建设、“零容忍”治理的缩影。事件暴露出两大危害：一是直接侵害学生权益，造成身心创伤；二是严重侵蚀教育公平基石，透支公众对教育系统的信任。 其背后，既有个人理想信念的滑坡，也折射出高校内部“权力-资源”监督不足、评价体系“重科研轻育人”等结构性诱因。清除“害群之马”是治标，构建“不敢失德、不能失范、不想失守”的长效机制才是根本。唯有筑牢制度与文化防线，方能守护校园净土，不负社会重托。大学里老师有哪些不公平的操作 组织考试作弊罪如何量刑? 如何合理面对中年危机?
