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贝笑爱数学的文章

“不要小看一年级的题,难度还不小!”孩子友们的思维非常活跃、答案也是五花八门!但

“不要小看一年级的题,难度还不小!”孩子友们的思维非常活跃、答案也是五花八门!但

“不要小看一年级的题,难度还不小!”孩子友们的思维非常活跃、答案也是五花八门!但
“答案100%是850×2=1700米,咋就错了呢?”家长们百思不得其解、纷纷表

“答案100%是850×2=1700米,咋就错了呢?”家长们百思不得其解、纷纷表

“答案100%是850×2=1700米,咋就错了呢?”家长们百思不得其解、纷纷表
“简单却易错,正确率不足5%!”大量孩子不假思索作答:保本,既不亏钱也不赚钱!这

“简单却易错,正确率不足5%!”大量孩子不假思索作答:保本,既不亏钱也不赚钱!这

“简单却易错,正确率不足5%!”大量孩子不假思索作答:保本,既不亏钱也不赚钱!这
“几乎全军覆没,个别尖子生除外!”不少家长认为超纲了,非使用代数运算等初中知识不

“几乎全军覆没,个别尖子生除外!”不少家长认为超纲了,非使用代数运算等初中知识不

“几乎全军覆没,个别尖子生除外!”不少家长认为超纲了,非使用代数运算等初中知识不
“难度不大、伤害不小!正确率不足10%!”有人说是第7次,有人说是第8次,到底是

“难度不大、伤害不小!正确率不足10%!”有人说是第7次,有人说是第8次,到底是

“难度不大、伤害不小!正确率不足10%!”有人说是第7次,有人说是第8次,到底是
“难倒全班同学!”绝大多数孩子的答案都是26个,而老师给的答案是28!这是一道小

“难倒全班同学!”绝大多数孩子的答案都是26个,而老师给的答案是28!这是一道小

“难倒全班同学!”绝大多数孩子的答案都是26个,而老师给的答案是28!这是一道小
“会的没几个,白卷却不少!”由于正方形边长未知,很多孩子不知从何处入手!这是一道

“会的没几个,白卷却不少!”由于正方形边长未知,很多孩子不知从何处入手!这是一道

“会的没几个,白卷却不少!”由于正方形边长未知,很多孩子不知从何处入手!这是一道
“太难了!全班都不会!”这是一道小学三年级数学拓展题——“残缺”的乘法等式:共1

“太难了!全班都不会!”这是一道小学三年级数学拓展题——“残缺”的乘法等式:共1

“太难了!全班都不会!”这是一道小学三年级数学拓展题——“残缺”的乘法等式:共1
“难度非常大,几乎全是白卷!”已知条件只有一个,这让不少孩子误认为、缺少条件而无

“难度非常大,几乎全是白卷!”已知条件只有一个,这让不少孩子误认为、缺少条件而无

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“万万没想到,妹妹会做,姐姐却不会!”宝妈从网上看到一道小学四年级数学竞赛题,就

“万万没想到,妹妹会做,姐姐却不会!”宝妈从网上看到一道小学四年级数学竞赛题,就

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“全军覆没,一个全对的也没有!”所有同学都只写了一个答案x=2,没人给出详细的解

“全军覆没,一个全对的也没有!”所有同学都只写了一个答案x=2,没人给出详细的解

“全军覆没,一个全对的也没有!”所有同学都只写了一个答案x=2,没人给出详细的解
“看着挺简单,正确率不足10%!”很多孩子因为求不出正方形的边长、而放弃求解!这

“看着挺简单,正确率不足10%!”很多孩子因为求不出正方形的边长、而放弃求解!这

“看着挺简单,正确率不足10%!”很多孩子因为求不出正方形的边长、而放弃求解!这
“几乎全军覆没,个别尖子生除外!”有家长利用平方差公式秒解,但孩子听不懂!限用小

“几乎全军覆没,个别尖子生除外!”有家长利用平方差公式秒解,但孩子听不懂!限用小

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“连送分题都不会做,你们还能干啥?”老师非常失望,高估了孩子们的能力,期望越大失

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“全班都不会!”很多孩子和家长认为题目错误、无法求解!您认为呢?这是一道小学数学

“全班都不会!”很多孩子和家长认为题目错误、无法求解!您认为呢?这是一道小学数学

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“正确率不足10%,空白的倒不少!”这是一道小学五年级数学题:仅一边已知、三边未

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“会的寥寥无几,正确率不足5%!”这是一道小学五年级数学竞赛题:三边均未知,咋求

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“会的寥寥无几,正确率不足5%!”这是一道小学五年级数学竞赛题:三边均未知,咋求
“全班50多人,会的没几个!”难在没学方程、更没学方程组!这是一道小学四年级数学

“全班50多人,会的没几个!”难在没学方程、更没学方程组!这是一道小学四年级数学

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两极分化有点严重:有的口算,有的白卷,还有的说“条件不够、无法求解”!这是一道小

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“会的没几个,白卷还不少!”有家长说题目超纲了,需要求解二元一次方程组!您认为?

“会的没几个,白卷还不少!”有家长说题目超纲了,需要求解二元一次方程组!您认为?

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