上联：幽兰雅韵香盈室 下联：盈耳清音枕响泉
上联：幽兰雅韵香盈室
下联：盈耳清音枕响泉
宁拙说的文章
上联：泼墨留诗意 下联：走笔写豪情
上联：泼墨留诗意
下联：走笔写豪情
上联：松涛阵阵传天籁 下联：月色融融起相思
上联：松涛阵阵传天籁
下联：月色融融起相思
只有老师才清楚，纠正恶习，重塑生命有多艰难多无效 我对一个喜欢说小话的男孩说，你
只有老师才清楚，纠正恶习，重塑生命有多艰难多无效
我对一个喜欢说小话的男孩说，你
小恶习不纠正，会发展到荒谬的地步，可孩子认定是真理 教育就是发现和解决孩子问题，
小恶习不纠正，会发展到荒谬的地步，可孩子认定是真理
教育就是发现和解决孩子问题，
家长，一个小恶习足以荒废孩子学业 一个小行为只要给孩子某种安逸，孩子就会重复；重
家长，一个小恶习足以荒废孩子学业
一个小行为只要给孩子某种安逸，孩子就会重复；重
上联：淡云似佛启智慧 下联：疏雨如风开梵声
上联：淡云似佛启智慧
下联：疏雨如风开梵声
上联：雨来禅院静如古 下联：风过花径起香尘
上联：雨来禅院静如古
下联：风过花径起香尘
上联：一江分两岸 下联：二鸟共筑巢
上联：一江分两岸
下联：二鸟共筑巢
上联：雨过花香溢 下联：风来气韵清
上联：雨过花香溢
下联：风来气韵清
上联：笔墨流雅韵 下联：举止透飘逸
上联：笔墨流雅韵
下联：举止透飘逸
《红楼梦》是启蒙尊严的经典 体验尊严即自爱，尊严是对自我价值的认定维护和追求。自
《红楼梦》是启蒙尊严的经典
体验尊严即自爱，尊严是对自我价值的认定维护和追求。自
教育不过是跟旧习惯纠缠，播种新习惯 孩子都有旧习惯，往往是恶习。恶习都寄生在行为
教育不过是跟旧习惯纠缠，播种新习惯
孩子都有旧习惯，往往是恶习。恶习都寄生在行为
早自习背诵古文，双规法效果很好 现在高考古诗文默写60篇，量很大，是不少孩子难以
早自习背诵古文，双规法效果很好
现在高考古诗文默写60篇，量很大，是不少孩子难以
运用双规法学习，训练激发态，成为学霸 学会学习就是拥有优异的专注力，双规法是训练
运用双规法学习，训练激发态，成为学霸
学会学习就是拥有优异的专注力，双规法是训练
为什么孩子乐于读《水浒传》，却拒绝读《简·爱》 有的名著不需要培养，孩子也有阅读
为什么孩子乐于读《水浒传》，却拒绝读《简·爱》
有的名著不需要培养，孩子也有阅读
上联：烟霞千缕三江水 下联：月色满林一寺山
上联：烟霞千缕三江水
下联：月色满林一寺山
上联：绝壁猿惊深涧水 下联：白云雁叫远碧天
上联：绝壁猿惊深涧水
下联：白云雁叫远碧天
上联：雾锁一江水 下联：山开半城溪
上联：雾锁一江水
下联：山开半城溪
新学期追光而行 高二下期，我们激励孩子用双规法训练激发态 双规法就是规定时间完成
新学期追光而行
高二下期，我们激励孩子用双规法训练激发态
双规法就是规定时间完成
作者信息
