#明说真教育#当下有个时髦的说法，叫人工智能赋能教育。怎么赋能呢？我听了一些经验介绍，感觉非常可怕。
有的每周两堂Al课，有教材、有老师，当然有考试，原来三点半下学变成四点半，原来考五门现在是五加一，加了人工智能；有的学校不开课、不配老师，把相关内容放在家长学校，让爸妈教、期末学校考；还有的让学生自学、学校检测，以及不限方式、学校只考等等。凡此种种，我看都不是赋能教育，而是赋“负能”教育。
我虽然还说不出人工智能如何赋能教育，但可以肯定地说，人工智能赋能教育一定是为教育做“减法”，一定是赋能到学科教学中去，使学生接受知识学习不再感到那么难、做作业不致再熬到深夜，等等。人工智能赋能教育绝不应该是量的增加，包括加教材、加时间、加考试科目，而应该是质的提升，学生各方面能力的提升。
简而言之，人工智能赋能教育一定是减负增效，而不是增负减效。
