对于各平台上发布的课堂短视频,平台和教育部门要进行治理,因为这些视频,如果来自真实的课堂监控,涉嫌滥用监控,并侵犯学生隐私;如果是摆拍,则是将其混淆为真实课堂场景博流量,误导公众。课堂不是秀场,是教书育人的场所。
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对于各平台上发布的课堂短视频,平台和教育部门要进行治理,因为这些视频,如果来自真实的课堂监控,涉嫌滥用监控,并侵犯学生隐私;如果是摆拍,则是将其混淆为真实课堂场景博流量,误导公众。课堂不是秀场,是教书育人的场所。
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