看到教育部那个新通知，我脑子都空了一下。 2026年起，中小学不准再买校外的卷子

看到教育部那个新通知，我脑子都空了一下。 2026年起，中小学不准再买校外的卷子了。我第一反应就是：那“周周测”“月月练”是不是也没了？还真是，初中最多一次期中一次期末，小学一二年级纸笔考试直接取消。 等于说，学校层面靠刷题提分这条路，直接被堵上了。 消息一出来，家长圈直接分成了泾渭分明的两派，讨论热度一下子就上来了。支持的家长简直高兴坏了，纷纷在家长群里吐槽以前被各种卷子支配的日子。 他们说，之前学校发的、自己跟风买的“名校密卷”“真题汇编”一大堆，不仅价格不便宜，很多题目还又偏又怪，超出课本范围，孩子半夜还在啃那些看不懂的题干，越刷越没信心。 有家长算过一笔账，光是给孩子买各类试卷、教辅，一学期就要花上千块，现在禁令一落地，不光省钱，更能让孩子从机械刷题里解放出来，多些时间看书、运动。 可另一派家长却直接慌了神，焦虑感肉眼可见。他们最担心的是“别人偷偷加练”，学校不组织刷题，不代表其他家长不会自己找题给孩子做，要是自家孩子真的完全没题可练，万一考试跟不上、升学受影响怎么办？ 有家长已经开始在私下打听靠谱的教辅资源，甚至计划找私教给孩子定制练习题，就怕在这场“隐形竞争”里掉队。还有家长直言，只要升学压力还在，刷题就不可能真正消失，学校不买卷，压力只会转移到家长身上，最后还是得家长来扛。 学校不能买校外试卷，家长们各有各的心思，最直接的压力其实全给到了老师身上。以前很多学校图省事，考试、作业都直接用现成的校外试卷，老师不用费心思命题，只要负责批改讲解就行。 现在禁令落地，要求学校自主命题，还得严格依据国家课程标准，保证题目贴合教学实际，应用性、探究性的开放题占比还不能低于30%，杜绝偏题怪题。 这对不少老师来说都是不小的挑战，尤其是一些习惯了用现成卷子的老教师，从没独立出过整套试题，现在要研究课标、结合学生学情设计题目，经常要熬夜查资料、打磨题目。 为了帮老师减负，教育部也配套推出了国家、省、校三级免费题库，可老师们还是有顾虑。 有人担心题库里的题目太老旧，跟不上现在的教学进度，也怕题型太单一，没法全面考查学生的真实能力。不过也有年轻教师觉得这是个契机，终于能摆脱商业化试卷的束缚，出一些真正贴合学生实际、能激发思考的题目，通过考试真正检验教学效果，而不是让孩子死记硬背知识点。 其实这次新规不只是禁买校外试卷，更是对整个中小学考试体系的调整。除了压减考试次数，还要求义务教育学校用A、B、C、D四级等级制替代分数排名，不公布分数、不按成绩分班排座位，从源头减少学生的考试焦虑。 教育部之前的调研数据显示，此前83%的小学生、91%的初中生每周至少要参加一次考试，小学高年级每月备考和应试就要占用约8小时，新规落地后，考试频次大幅压减，学生的备考时间能压缩90%以上。 试点地区已经显现出效果，取消周考月考后，小学生日均课外阅读时间从0.8小时增至1.5小时，初中生兴趣社团的参与率也从42%提升到了76%。 当然，大家也担心政策落地会出现“换汤不换药”的情况，比如学校用“学情调研”“限时练习”等名义变相组织考试，或者让家长私下打印网上的题目给孩子做。 对此，新规也明确了全流程监管要求，学校必须在开学前公示考试计划并报上级备案，县级以上教育部门每学期都会开展专项检查，还畅通了举报渠道，一旦发现违规行为会追责问责。 这场围绕“卷子”的改革，本质上是想让教育回归育人的本质，摆脱过度应试的消耗。 从家长的两极分化，到老师的压力倍增，都能看出改革落地需要一个适应过程。但无论如何，减少机械刷题、还给孩子更多自由成长的时间，已经成了明确的方向，而如何在减负和升学需求之间找到平衡，也成了摆在学校、家长和教育部门面前的共同课题。 官方信源： 教育部官网 中国教育新闻网