“教师子女”多能走进985、211院校！ 其实老师们只做对了一件事。 大家总以为，教师子女的成才，是沾了“近水楼台”的光：能随时请教难题、能提前接触优质资源、能获得专属补课机会。但真相恰恰相反，那些走进顶尖学府的教师子女，极少是被“推着跑”的——老师们真正做对的，从不是利用职业便利灌输知识，而是用教育的本质，唤醒了孩子心底“我要成长”的内驱力。 我之前说过一句话，就是：“不是一个学物理的老师，就可以叫做物理老师；不是每个物理老师都可以叫做高中物理老师。” 很多人不认同我，但是没关系，作为一名公立学校的老师，我清楚的知道这句话的意义。为什么要有师范院校、师范专业？因为师范专业里会学很多跟教育相关的衍生内容，是极其必要的。比如物理这科，你要知道国家培养学生科学素养的本质思想以及培养方法，只有这些都掌握了才能真正的培养学生的物理科学素养，才能从根本上让学生提高物理分数。说句不好听的，这是那些半道出家的物理老师们一辈子都不可能企及的高度。 每次有家长找到我，我都会先问一句，孩子的自主学习能力怎么样？如果孩子是小学或者初中我就不会问了，但是到了高中，自主学习能力非常重要。很多家长还认为到了高中，老师也会像初中那样，手把手的教孩子学。 我告诉你，不是的！ 在高中，老师的作用就是用专业的视角、丰富的经验去加以指导，学生本人的自主学习能力更为重要。我教了20多年高中物理，告诉学生公式一定要精准记忆，语言描述一个字都不能差，条件、范围都要记得非常清晰，看似不起眼的小事，实则起决定性作用，这是我作为老师总结的有效学习方法，我去教给学生们，这就够了！难道说我要带着学生去背吗，不可能对吧！所以高中是师傅领进门，修行在个人！ 还有一点也很重要，物理这科一定要跟着有体系的老师学！因为有体系的老师一定是结合教学去讲题，从自己的经验去出发，将那些高考的解题方法解题过程细化并反馈到教学当中。就像我一开始说过的，我们的目的是让孩子怎么在高考中拿高分。 所以我才将课程归纳为3大体系，8大口诀，26个题型，44个技巧。所有内容都是基于帮孩子提分这个目的去设计的，内容有主有次，有详有略，这才叫做有体系，才叫做有好的体系。最后，我将这些整理到了80个小时的内容里面。想知道如何正确提升成绩，【殷老师求解】我分享！
