5月1日，国家卫健委宣布，针对中日友好医院胸外科肖某被举报所引发的相关舆情成立调查组，对肖某、董某及有关机构等进行认真调查核查。事件中，“4+4临床医学试点班”引发网友高度关注。
我国临床医学人才培养模式多样，当前主流的培养模式有5年制本科、“5+3”一体化学制（本硕连读）、8年制本博连读、5+3+X模式等。
与传统模式相比，“4+4”培养模式是否门槛过低？学制缩短，这种模式培养出的医学博士，能否具备应有的专业水平从而胜任临床工作呢？
5月1日，国家卫健委宣布，针对中日友好医院胸外科肖某被举报所引发的相关舆情成立调查组，对肖某、董某及有关机构等进行认真调查核查。事件中，“4+4临床医学试点班”引发网友高度关注。
我国临床医学人才培养模式多样，当前主流的培养模式有5年制本科、“5+3”一体化学制（本硕连读）、8年制本博连读、5+3+X模式等。
与传统模式相比，“4+4”培养模式是否门槛过低？学制缩短，这种模式培养出的医学博士，能否具备应有的专业水平从而胜任临床工作呢？
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