学校催医保被吐槽：这“锅”背得冤不冤？ 廊坊这所中学最近有点“火”。老师在家长

学校催医保被吐槽：这“锅”背得冤不冤？ 廊坊这所中学最近有点“火”。老师在家长群里催缴医保、统计参保情况，一下子把不少家长点着了。有人说这是角色错位，有人说这是行政越界，学校方面回应得也实在：不是我们要搞，是上级的统一部署。 这事儿听起来是不是有点耳熟？好像每隔一阵子，学校就会因为这类“非教学任务”被推到舆论中心。催医保、催疫苗、各种登记统计……学校似乎越来越像个“万能接口”，什么线都往这儿插。但说句实在话，学校自己，真的愿意接这些活儿吗？ 一、学校的“锅”：不想背也得背 跟几位老师朋友聊过，他们一提这事儿就叹气：“教学任务已经够重了，谁还想额外揽这些？”备课、上课、批作业、管班级、搞教研、应对检查……老师的日常工作已经满负荷。再加上这些来自各个部门的“专项任务”，很多时候真是疲于奔命。 可为什么还要做？原因很简单：这些往往是“上级部署的工作”。学校作为教育系统的最末端，很多时候没有选择权。任务派下来，就得执行。不做？可能影响考核评价；做不好？还可能被批评落实不力。学校夹在中间，两头为难——一头是家长的不解甚至不满，一头是上级的要求和压力。 就像这次医保催缴，学校的回应很直接：“不是学校自主主张推进的”。话里话外，透着一股无奈。这“锅”是上级派下来的，学校不背，能行吗？ 二、家长的“气”：理解但不完全理解 家长有情绪，完全能理解。大家把孩子送到学校，图的是好好学习、健康成长。突然老师在群里催缴医保，还要求截图备查，难免让人觉得变味——这到底是学校，还是某个办事窗口？ 更深层的担忧是，这种“统计”会不会变成“变相强制”？虽然学校强调参保自愿，但名单一发、接龙一排，家长心里难免打鼓：不配合会不会影响老师对孩子的看法？这种心理压力是真实存在的。家校关系本该纯粹，掺杂进这些事务，确实容易让人不舒服。 但换位想想，学校如果完全不通知，万一真有孩子因为信息遗漏没参保，生病了用不了医保，到时候家长会不会又说学校通知不到位？学校似乎陷入了一个“做也错，不做更错”的怪圈。 三、根子在哪儿？学校不是“万能承接站” 问题出在哪儿？恐怕不只是某所学校或某个地区的事儿。它反映出一个普遍现象：学校，尤其是中小学，正承担着越来越多的社会管理职能。 为什么任务总爱往学校派？大概有几个原因：学校组织性强，通知能快速触达家庭；家长普遍重视学校通知，落实效率高；再者，通过学校推动某些工作，成本低、覆盖面广。久而久之，学校就成了各部门眼中高效好用的“抓手”。 但学校的主要功能是育人，不是行政末端。老师的主业是教学，不是填表统计。每多一项额外任务，就意味着挤占备课、教研、与学生谈心的时间。这些隐形的消耗，最终会影响教育最核心的质量。 四、解“锅”之道：给学校松松绑 这事儿难道无解吗？也不尽然。关键可能在于两点： 一是明确边界。哪些事该学校做，哪些事不该，能不能有个清晰的清单？教育教学、学生安全、家校沟通，这些是学校的本职。但有些纯粹的社会事务，是否可以通过社区、政务平台等其他渠道去完成？让教育的归教育，行政的归行政。 二是优化方式。如果有些信息确实需要通过学校收集，能不能尽量简化流程、减少频率？能不能给老师提供更便捷的工具，而不是让老师手动统计、催缴？上级部门在布置任务时，能不能也多考虑一下学校的实际负担？ 说到底，学校、老师、家长，目标都是一致的：为了孩子好。医保参保是为了孩子的健康保障，教学是为了孩子的成长发展。本不该对立起来。 这次廊坊学校的医保催缴风波，就像一面镜子，照出了当前教育生态中的一个痛点。学校背了“锅”，家长生了气，但问题似乎还在循环。打破这个循环，需要更合理的制度设计，更需要各方多一份换位思考的体谅。教育是细水长流的事，少一点不必要的负担，老师才能更专注地教书，家长才能更安心地配合，孩子才能真正受益。这道理，其实大家都懂。 教育 爆料