泪目！湖北某中学，一名女教师下课回到办公室后突然失声大哭，称短短一个星期的时间，班里第一名、第二名2个学生陆续办了转学，她担心班里学习氛围和成绩被打散，直言：“比离婚还伤心！” 事情发生在湖北某中学，这名女教师入职没几年，算是学校里的青年教师，平日里工作格外认真负责，对待学生更是尽心尽力，不管是学习上还是生活上，都想得十分周到，就像对待自己的孩子一样，深受学生和家长的认可。 原本这个班的成绩在年级里就处于中上游，尤其是班里的第一名和第二名，不仅自己成绩稳定拔尖，还能带动身边同学学习。下课的时候，常有同学围着他俩问难题，他俩都会认真讲解；自习课上，他俩也能带头遵守纪律，带动全班静下心来学习，算是班里学习氛围的“主心骨”。 女教师看着班里的状态，心里也憋着一股劲，想趁着接下来的时间，再往上冲一冲，让全班成绩更上一层楼，对这两个孩子更是寄予了厚望，平时花在他俩身上的心思也格外多，不光盯着他们的成绩，还会关注他们的心理状态，怕他们压力太大。 可谁也没想到，短短一个星期里，这两个孩子竟然陆续办了转学手续。第一个走的是班里的第一名，家长找到女教师的时候，说得很客气，说是为了给孩子更好的教育资源，托关系让孩子去了省城的私立中学。那所私立中学在当地名气大，升学率高，班里不少家长都知道。 女教师听了之后，心里虽然舍不得，但也明白家长是为了孩子前途，只能强忍着情绪，帮着办理了转学手续，还特意跟孩子叮嘱了几句，让他到了新学校继续好好学，有困难也能随时找自己。那段时间，她情绪就有点低落，总觉得班里少了点什么，但想着还有第二名在，还能稳住班里的学习节奏，也就慢慢调整状态。 没等她完全缓过来，班里的第二名也提出了转学。这个孩子转学的原因和第一名差不多，家长觉得本地的教学条件有限，想让孩子去更好的学校接受教育，为以后考名校铺路。这次家长来的时候，还一个劲地跟女教师道歉，说不是她教得不好，也不是学校不好，就是单纯想给孩子更优的环境。 女教师脸上笑着安慰家长，说能理解他们的想法，可等家长和孩子走后，她下课回到办公室，再也绷不住了，一进门就趴在桌子上失声大哭。同事们听到哭声都围了过来，问清楚缘由后，都纷纷安慰她，可她越哭越伤心，嘴里反复念叨着“比离婚还伤心”，还担心这两个孩子一走，班里的学习氛围会散掉，其他同学没了榜样，学习积极性会下降，以后班里的成绩也没法保证。 可能有人会觉得，不就是两个学生转学吗，至于这么伤心？其实外行人不懂老师的心思，尤其是青年教师，刚入职没几年，想做出点成绩证明自己，而这个班是她一步步带起来的，每一个学生都凝聚了她的心血。这两个尖子生不只是成绩好，更重要的是能带动整个班的学习风气，他们一走，班里的学习劲头很容易受影响，原本养成的好学习习惯，可能也会慢慢松懈。 而且对老师来说，学生就像自己亲手培养的小苗，付出了时间和精力，看着他们一点点成长进步，突然要分开，心里的不舍是实实在在的，这种情感不是外人能体会到的。 更关键的是，现在的教师考核和学生成绩、班级排名绑得很紧，这也是实实在在的现实。女教师担心的不只是学习氛围，还有自己的工作考核。现在很多学校评职称、发绩效工资，都要看所教班级的成绩排名、平均分这些硬指标，成绩好的老师，绩效工资能多拿不少，评职称的时候也更有优势，要是成绩下滑，不仅绩效受影响，职称评审也会受阻碍，甚至还会影响后续的岗位聘任。 这位青年教师刚入职没多久，正是需要做出成绩的时候，班里的尖子生流失，大概率会导致班级成绩下滑，这对她的职业发展来说，也是不小的打击。她不是矫情，是既舍不得学生，又担心自己的工作，多重压力堆在一起，才会情绪崩溃。 现在这种尖子生往优质学校流动的情况，在基层中学很常见。很多家长都想让孩子接受最好的教育，不管是托关系进省城名校，还是花钱上私立中学，都想尽办法给孩子铺路，这本身也能理解，毕竟都是为了孩子的未来。 可这种流动，受伤的往往是基层学校的老师和留下的学生。老师辛辛苦苦培养的学生说走就走，之前的付出相当于打了折扣，班里的学习氛围也容易被打乱；留下的学生没了身边的榜样，学习动力会减弱，成绩也可能受到影响。 这位女教师的痛哭，本质上是心血付出后的失落，是对班级未来的担忧，更是对现实考核压力的无奈。她不是不明白学生转学是为了更好的发展，可情感上和工作上都难以承受这种突然的变动。对她这样认真负责的青年教师来说，学生的成长和班级的成绩，就是她工作的底气，这两个尖子生的离开，相当于抽走了她的一部分底气。
