不必祝她花开，不必教会她爱，她不必勇敢，不必慷慨，不必乖，祝她热烈满怀，祝她初心

不必祝她花开，不必教会她爱，她不必勇敢，不必慷慨，不必乖，祝她热烈满怀，祝她初心不怠，把世俗的眼光，一裁再裁！这是今天偶然刷到的一句话，突然感觉心被震了一下，这几天一直强烈困扰我的育儿问题冥冥中好似有了个模糊的答案。 这几天总觉得心里堵着团东西，像没拧干的毛巾，沉甸甸的。 早上送她去幼儿园，老师夸她“文静”，我却盯着她攥紧衣角的手——上周让她把最后一块饼干分给小朋友，她憋着嘴没哭，可那天晚上抱着布偶熊说了半宿“小熊不饿”。 刚把手机丢沙发上想歇会儿，屏幕亮了，一句话跳出来：“不必祝她花开，不必教会她爱，她不必勇敢，不必慷慨，不必乖，祝她热烈满怀，祝她初心不怠，把世俗的眼光，一裁再裁！” 心突然像被什么撞了下，闷响之后，是松快的疼。 那些被我反复念叨的“应该”，到底是她的人生，还是我没实现的期待？ 我总说“要学会分享才有人喜欢”，可她攥着饼干时眼里的光，比“懂事”两个字亮多了；我教她“摔倒了要自己站起来才勇敢”，却没看见她趴在地上看蚂蚁搬家时，嘴角偷偷翘起来的弧度；我甚至纠正她画画的颜色——“太阳该是红的，草要涂成绿的”，忘了她第一次拿笔时，把天空涂成粉色，说“云朵在害羞呀”。 原来我一直在用“为你好”的剪刀，裁剪她本来的样子。 以为“教会她爱”是给她盔甲，其实是把她的翅膀绑上了沙袋；以为“让她勇敢”是帮她闯关，结果是替她按下了自己的暂停键。 她不必学孔融让梨，不必在摔倒时强装没事，不必把“谢谢”“对不起”练得像台词；她可以抢玩具时红着脸哭，也可以抱着布偶说一晚上悄悄话，只要那是她本来的样子。 那些我曾经以为的“缺点”，或许才是她最珍贵的“热烈”——她会把舍不得吃的糖塞进我嘴里，说“妈妈上班累，甜一下”；她会在打雷时钻我怀里，却拍着我的背说“不怕，我保护你”；她画的灰色太阳底下，藏着给小狗撑伞的小房子，铅笔屑掉在纸上，像撒了把星星。 刚才她放学回来，我没像往常一样问“今天乖不乖”，只把她拉到画架前。 她拿起粉色蜡笔，又顿了顿，抬头看我，眼里有小心翼翼的试探。 “画吧，”我把蜡笔塞她手里，“想涂什么颜色，就涂什么颜色。” 她笑起来，露出刚换的小门牙，在画纸中央画了个大大的、歪歪扭扭的圆，然后用黄色、蓝色、紫色一层层叠上去，像揉碎了的彩虹。 “这是什么呀？”我问。 “是我呀！”她指着那个圆，“里面住了好多开心，都要溢出来啦！” 桌角的铅笔屑还没扫，可我突然觉得，那些碎渣渣里，也藏着她没说出口的热烈。 原来所谓育儿，不是教她成为“标准答案”，而是蹲下来，看她用自己的方式，把日子过成独一无二的诗。 不必裁了，真的不必了。 她本来就热烈得很，像春天里不管不顾钻出地面的芽，带着泥土的香，和顶开石头的劲儿。