“垃圾分类”桌游？🤨

上这一课之前一直想怎么上才不生硬（如果简单过一遍到最后大家记不住多少） 🥲也没了解过合适的垃圾分类电子游戏 [集美R]在实验室找到了垃圾桶套盒和垃圾卡片，于是转念一想，不如回归最原始的【卡片桌游】 🃏五年级科学-《解决垃圾问题》 1️⃣课前准备 4个垃圾桶为一组（可回收、其它、有害、厨余），里面装有各种各样的物品卡片 2️⃣游戏规则 🔵每个小组负责一种垃圾，四个小组为一个“合作团体”。挑出不属于自己垃圾桶的垃圾，并把它们分开后【扔入同一合作团体内的垃圾桶】 🔵实验前提示：分类结束后，会【从每一大组抽查一个垃圾桶】，这个组的全对则全组有印章（所以不能乱扔） 3️⃣垃圾桶抽查 🔵【每种垃圾抽取自不同大组】 🔵我在讲台上先把垃圾桶里的垃圾卡片念一遍，【有异议先举手】（念完再发表异议） 🔵有人提出异议后，可以由本组组员【反驳】 ⭐Tips:因为发现有的物品在不同情况下属于不同的垃圾，如尿布是用过的，还是单纯过期不要的？棉签是单纯用过弄脏的，还是沾过药品的？ 所以允许学生【补充说明】自己的这个物品是【什么情况下】的。 4️⃣区分垃圾、总结规律 每抽查完一种垃圾都进行总结。 我的板书总结如下： ♻️可回收物：金属、塑料、布类、木材、玻璃、纸类（⚠️陶瓷不属于） [私信R]解释：【可以“回炉重造”再利用】的是可回收垃圾，结合陶瓷制作过程解释其难以回收再造，又简单分享了其它材料再利用的办法 🐟厨余垃圾：“厨房余下”的 💥有害垃圾：沾了【有害物品】的 🧐其它垃圾：和有害垃圾比，只是【弄脏了】的生活垃圾