科学史故事终于讲到列文虎克登场了

“这是老师为你们精心准备的【热闹】的池塘水” -“好恶心啊！！” -“这是我培养的微生物，你们是我培养的学生，都是一家人，嫌弃啥？” -“？？？” [大笑R]很好笑哈哈哈哈 这一课受显微镜倍数的限制，很多小的微生物是看不到的。于是我把它上成了开【微生物盲盒】的形式，学生也会兴致满满看自己抽到了什么。 🔬六年级科学-《观察水中的微生物》 [一R]科学史导入 早在罗伯特胡克和列文虎克（他俩只相差一岁）出生的一两百年前，欧洲就开始经历各种浩劫，鼠疫、天花、霍乱……当时的人们不知道细菌、病毒的存在，只觉得人【莫名其妙就病了】。 所以科学的发展对于他们来说，可能过程没有你们想象中那么一片祥和，那是当时的人【与命运抗争】的方式。 直到列文虎克磨眼镜片时改良出了一个将近300倍的显微镜，……微生物世界的大门才终于被打开。（甚至连英国女王都想去看看他的显微镜，成了当时的“网红”） [二R]科普水中可能存在的微生物 ▶️“地下科学家”的视频，很有意思hhh 科普“单细胞生物”和“多细胞生物” 🔵微生物有的是单细胞的，有的是多细胞的 🔵我们是多细胞生物，所以撕一块手皮下来，手皮上的皮肤细胞慢慢死了对我们也没影响。树木是多细胞生物，所以一片树叶落下，树叶上的细胞死了对树也没有影响。但是单细胞生物它虫生能仰仗的就那一个细胞了。 [三R]实验：观察微生物“盲盒” （有的组能观察到一些特别的 [四R]分享发现 [五R]回到列文虎克改良显微镜的意义 （[doge]感受完不好用的显微镜，更能感受到增大倍数真的能“打开新世界的大门”